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为探究CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合作用生理特性的影响,研究者 采用人工...

为探究CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合作用生理特性的影响,研究者

采用人工气候室和控水实验,模拟CO2浓度倍增和干旱胁迫的条件进行试验。实验结果如下:

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请根据实验结果回答下列问题:

1在干旱胁迫条件下,真正光合速率降低的主要原因是    ;当干旱胁迫发生时,C02浓度倍增能提高   

2依据表格中的实验数据,不能判断在B组实验条件下,该组植物能积累有机物。其理由是    。

3在干旱胁迫条件下,植物细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高。对此,有两种不同观点。观点一:光合产物的输出变慢,导致细胞内光合产物积累,最后阻碍了C02的吸收和利用;观点二:细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏,从而直接影响光反应,而且不能恢复。

某高中学校生物研究性学习小组的同学,欲利用学校条件设计实验,探究以上哪种观点是成立的。其实验设计的基本思路是:①将培养在          条件下的植物幼苗分为两组;②对其中对照组植物幼苗的处理应是____,而对实验组植物幼苗的处理应是____     。最后通过分析实验结果,即可获得相应的实验结论,进而作出判断。

 

(1)气孔开度降低,二氧化碳吸收减少(2分) 真正光合速率(1分)和水分利用效率(1分) (2)不知道该条件下植物的呼吸作用强度(2分) (3)①干旱 ②保持原状(1分) 正常供水或“浇水”或“补水” 【解析】 (1)由数据分析在干旱条件下相对气孔开度降低,此时会降低了二氧化碳的吸收。由数据分析可知二氧化碳浓度倍增,真光合速率和水分利用率都比正常大气二氧化碳浓度增加,故是真正光合速率和水分利用效率。 (2)看能否积累有机物需要用真光合作用强度减去呼吸作用强度,而此题中不知道该条件下植物的呼吸作用强度。所以无法得知净光合作用强度是否大于0。 (3)由它们的假说依据,可以将植物幼苗分为两组培养在干旱条件下,对照组继续干旱,即保持原状。而实验组应对幼苗进行浇水处理,如果光合作用能恢复到正常支持观点一,如果光合作用强度不能恢复支持观点二。 【考点定位】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对数据分析能力。 【名师点睛】探究单因子对光合作用速率的影响 (1)据图解读光照强度对光合作用强度的影响 A点:光照强度为0,只进行细胞呼吸; AB段:光合作用强度小于细胞呼吸强度; B点:光补偿点(光合作用强度与细胞呼吸强度相等时的光照强度); BC段:光合作用强度大于细胞呼吸强度; C点:光饱和点(光照强度达到C点后,光合作用强度不再随光照强度增强而增强)。 (2)据图解读CO2浓度对光合作用强度的影响 A点:CO2补偿点(表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度); A′点:表示进行光合作用所需CO2的最低浓度; B和B′点:CO2饱和点(两组都表示在一定范围内CO2浓度达到该点后,光合作用强度不再随CO2浓度增加而增加。  
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