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如图所示为某池塘内各种生物及其无机环境的示意图,回答下列问题: (1)该池塘中,...

如图所示为某池塘内各种生物及其无机环境的示意图,回答下列问题:

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(1)该池塘中,真核生物有               (就图中所标生物回答)。

(2)从生命系统结构层次来看,既属于生命系统的细胞层次也属于个体层次的生物是              

(3)该池塘中,水草与鱼具有的生命系统层次方面有何差异?              

(4)取该池塘内的水,制成临时装片并在显微镜下观察水中的微生物。

①如视野中有一个微生物朝右上方移动,一个微生物做顺时针方向转动,则上述两个微生物实际的移动或转动方向依次是              

②如要进一步观察位于视野右上方的一个微生物,需依次进行“移片→換镜→调光→调焦”处理,其中“移片”的目的是                ,“调焦”的目的是                

 

(1)浮萍、水绵、鱼、水草、虾以及部分微生物 (2)单细胞生物或部分单细胞的微生物 (3)水草没有系统层次,而鱼有系统层次 (4)①左下方、顺时针转动 ②将物象移至视野中央 使物象清晰 【解析】 (1)该池塘中,真核生物有浮萍、水绵、鱼、水草、虾以及部分微生物。 (2)从生命系统结构层次来看,既属于生命系统的细胞层次也属于个体层次的生物是单细胞生物或部分单细胞的微生物。 (3)该池塘中,水草与鱼具有的生命系统层次方面差异为水草没有系统层次,而鱼有系统层次。 (4)在显微镜下呈现的是倒立的虚像,如视野中有一个微生物朝右上方移动,一个微生物做顺时针方向转动,则上述两个微生物实际的移动或转动方向依次是左下方、顺时针转动。如要进一步观察位于视野右上方的一个微生物,需依次进行“移片→換镜→调光→调焦”处理,其中“移片”的目的是将物象移至视野中央,“调焦”的目的是使物象清晰。 【考点定位】生命系统结构、显微镜操作  
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如图所示为物质进出细胞的分类图。已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输,下列说法正确的是

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A A与 B的分类标准为是否消耗能量,则C可表示主动运输

B A与 B的分类标准为是否消耗能量,则G可表示主动运输

C A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白,则C可表示主动运输

D A与 B的分类标准为是否需要载体蛋白,则G可表示主动运输

 

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物质跨膜运输分为甲、乙两大类,①、②、③、④四小类,如图所示。下列相关叙述,不正确的是

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C培养液中各种离子的浓度变化量不同与细胞膜上载体蛋白的数量有关

D根细胞从营养液中选择吸收无机盐离子与细胞膜的流动性无关

 

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B细胞膜的外表面有识别功能的糖蛋白

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