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(2015秋•广安校级期末)将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液...

(2015秋•广安校级期末)将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图象如图.则有关细胞液浓度的判断,正确的是(  )

①实验前B<A<C      ②实验前B>A>C

③实验后B≥A=C       ④实验后B<A<C.

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A.①③    B.②③    C.①④    D.②④

 

B 【解析】 试题分析:实验前细胞液浓度可根据细胞失水情况作出判断;实验后细胞液浓度可根据渗透原理作出判断.渗透作用的发生水分的运输方向是从低浓度一侧向高浓度的一侧扩散. 【解析】 (1)实验开始时外界溶液浓度相等,实验后细胞失水情况为B<A<C,因而实验前细胞液的浓度B>A>C,②正确; (2)实验后,形态不再变化,则A、C的细胞液浓度与外界蔗糖溶液浓度相同,B的细胞液浓度≥蔗糖溶液浓度,所以实验后B≥A=C,③正确. 故选:B. 考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因.  
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考点分析:
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(2013秋•诸暨市校级期中)用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等).图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系.据图不能体现的信息是(  )

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A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B.由图1可知,水稻对SiO32﹣需求量最大,番茄对SiO32﹣需求量最小

C.图1水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Mg2+

D.图2中a点,离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

 

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(2015秋•吉林校级期末)如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )

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A.图中A点时细胞产生ATP的细胞器是线粒体

B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因

C.在B点以后,通过中耕松土对K+的吸收影响不大

D.氧分压为8时,AB曲线将演变为M2形态

 

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(2013•南通模拟)如图甲烧杯中是5%的淀粉液,乙烧杯中是5%葡萄糖液,将装有蒸馏水的透析袋分别放入甲、乙烧杯中(水和葡萄糖分子能通过透析袋的膜).放置一小时后(  )

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A.甲烧杯中透析袋外的淀粉液浓度不变

B.乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低

C.甲烧杯中透析袋内的液体加入碘液后呈蓝色

D.乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后即呈砖红色

 

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(2015春•莆田校级期中)下列有关酶的实验设计思路正确的是(  )

A.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

C.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

D.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性

 

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(2015•长沙校级模拟)如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是(  )

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A.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶

B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生的气体速度加快

C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限

D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量

 

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