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某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入1...

某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液,再向气球中分别注入适量相等的氧气,扎紧气球,分别固定于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示,下列相关叙述不正确的是

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A.甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差

B.实验开始的一段时间内,甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化

C.记录实验开始30min后,两烧杯内液面甲升高、乙没有发生变化

D.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸

 

D 【解析】依题意可知:甲气球中的酵母菌有活性、乙气球中的酵母菌无活性,所以甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差,A项正确;乙气球中死亡的酵母菌不进行细胞呼吸,气球体积不变,烧杯内液面不变,开始一段时间内,甲气球内的酵母菌只进行有氧呼吸,消耗的O2量与产生的CO2量相等,气球体积不变,烧杯内液面不变,B项正确;甲气球内O2量是一定的,随着酵母菌的有氧呼吸的进行,甲气球内O2不断减少,酵母菌的有氧呼吸逐渐减弱,无氧呼吸逐渐增强,使得产生的CO2量大于消耗的O2量,甲气球内的气体体积增加,导致甲烧杯内液面升高,而乙气球中死亡的酵母菌不进行细胞呼吸,不会导致乙烧杯内液面发生变化,C项正确;酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都会产生CO2,所以无法通过溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液来确认酵母菌是否进行无氧呼吸,D项错误。 【考点定位】探究酵母菌的呼吸方式  
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考点分析:
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如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是

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A.曲线中a点转向b点时,叶绿体中C3浓度升高

B.曲线中b点转向d点时,叶绿体中C5浓度升高

C.曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量

D.在一定范围内增加光照和CO2浓度,有利于提高光合效率

 

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正常情况下满分5 manfen5.com,下列四个图若改变自变量或因变量,则曲线变化最的是

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A.图将“光照强度”改为“温度

B.图将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”

C.图将“染色体数目”改为“DNA含量

D.图将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量”

 

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人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由

A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成

B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射

C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化

D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期

 

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图箭头表示神经冲动的传导途径,其中哪一条最为正确

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A.a      B.b          C.c            D.d

 

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下列有关人体生命活动调节的叙述错误的是

A.免疫系统通过识别并清除异常细胞、病原体等,实现其维持稳态的作用

B.兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移和融合

C.激素起作用后即被灭活,故机体需源源不断产生,以维持其含量的动态平衡

D.下丘脑能调控垂体相关激素的分泌,进而调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动

 

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