（2015秋•黄冈校级期末）如图所示，兴奋既可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间传递．据图分析正确的是（ ）
A．a处可实现电信号到化学信号再到电信号的转变
B．轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反
C．②处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾离子通道是关闭状态
D．兴奋在a、b细胞间的传递可以是双向的
（2015秋•黄冈校级期末）如图所示，有关胚芽鞘的各种说法中，正确的是（ ）
A．图甲中可使其发生向右弯曲生长的处理只有A
B．图甲中引起C、D都不弯曲的原理相同
C．图乙中放N的胚芽鞘长得比M的快
D．图乙中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
（2015•娄星区模拟）用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在．枝条及位置如下图．下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（ ）
A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在
B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在
C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
（2015秋•黄冈校级期末）下列不属于植物激素调节的是（ ）
A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转
B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长
C．植物对水和无机盐的吸收
D．许多植物叶片在秋末会脱落
（2015秋•黄冈校级期末）在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应．下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是（ ）
①在体液免疫过程中，抗原往往需要借助T细胞的传递
②病毒进入细胞之前，常由体液免疫降产生的抗体抵抗病毒，防止病毒进一步传播
③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原
④体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体．
A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④
（2015秋•黄冈校级期末）如图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中错误的是（ ）
A．渗透压平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节
B．血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节
C．当人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
D．若上图表示体温调节过程，则体温调节属于神经和体液调节
