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(2015秋•保定校级月考)如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节...

(2015秋•保定校级月考)如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程.请回答下列问题:

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(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有      (写出两种).

(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加      激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进      对水分的重吸收.

(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于      调节.胰岛B细胞分泌的胰岛素需要与靶细胞膜上的      结合才能发挥作用,胰岛素在调节血糖浓度上的具体作用是      ,从而使血糖水平降低.

(4)I型糖尿病是由胰岛B细胞损伤引起,患者血液中含有抗胰岛 B细胞的抗体和效应T细胞.据此推测:I型糖尿病是针对胰岛B细胞的一种      病;胰岛B细胞的损伤是机体通过      免疫导致的.

 

(1)甲状腺和肾上腺 (2)抗利尿 肾小管和集合管 (3)神经﹣体液 受体 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 (4)自身免疫 体液免疫和细胞(特异性) 【解析】 试题分析:下丘脑是神经内分泌的枢纽,其主要功能有:感受兴奋、传导兴奋、作为血糖、体温、水盐平衡的中枢及内分泌功能.图中腺体A是甲状腺.据此识图判断作答. 【解析】 (1)受到寒冷刺激时,甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,提高细胞的代谢水平,增加产热量,说明下丘脑可通过垂体促进甲状腺和肾上腺分泌相关激素. (2)人体剧烈运动大量出汗后,细胞外液的渗透压升高,下丘脑合成并分泌抗利尿激素,并由垂体释放进入血液,促进肾小管和集合管对水分的重吸收. (3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于神经﹣体液调节,胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低. (4)患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞,说明患者自身免疫功能过强,引起自身免疫病;其中抗体参与体液免疫,效应T细胞参与细胞免疫,则胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的. 故答案为: (1)甲状腺和肾上腺 (2)抗利尿 肾小管和集合管 (3)神经﹣体液 受体 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 (4)自身免疫 体液免疫和细胞(特异性) 考点:体温调节、水盐调节、血糖调节.  
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考点分析:
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(2014秋•泗阳县期中)如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答(在[]中填序号,在上填名称):

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(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的      ,④所示的结构属于     

(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是      .在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了     

(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[      ]      结构中,信号的传递是单一方向的,在此结构中信号的转换模式为     

 

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(2015秋•保定校级月考)如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

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(1)此图表示细胞与周围环境的关系,图中的      (填序号)构成内环境,其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是      (填序号),                  是细胞外液理化性质的三个主要方面.

(2)图中能直接相互交换物质的体液是      (填序号).

(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是     

(4)②的化学组成中有HCO3、HPO42﹣等物质,它们对于维持      的稳定有重要意义.

(5)如果该图为肝脏组织局部结构模式图,则与A端液体相比较,B端明显增加的物质有      等、明显减少的物质有      等.

 

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(2014秋•丰台区期末)下列图1和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和赤霉素水平影响的实验结果,相关分析,错误的是(  )

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A.去顶芽的拟南芥不能合成生长素

B.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

C.拟南芥的顶端能合成赤霉素

D.生长素显著影响赤霉素的生物合成

 

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(2015秋•保定校级月考)下列有关植物生长调节剂应用的叙述,错误的是(  )

A.用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实

B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根

C.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育

D.用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠

 

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(2014秋•鸡西期末)关于植物激素的叙述,正确的是(  )

A.植物激素的产生部位和作用部位相同

B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C.细胞分裂素和生长素不可以在同一细胞中起作用

D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

 

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