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(2015秋•黔南州期末)同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不...

(2015秋•黔南州期末)同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同.甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应.据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):

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(1)乙图      点浓度可表示甲图①处生长素浓度,      点表示②处生长素浓度.②处结构长不出来的原因是      ,解决的办法是      ,此后②处生长素浓度将会低于      mol•L﹣1

(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图      点浓度可表示③侧生长素浓度;      点表示④侧生长素浓度.此时,植物茎将      生长.

(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中      点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是乙图中      点浓度,因此根将      生长.表示⑤侧浓度的是      点浓度,表示⑥侧浓度的是      点浓度,所以      侧生长快,茎将      生长.

 

(1)b或d f ①处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽)抑制②生长 去除顶芽 10﹣6 (2)g或k c 向右(向光)弯曲 (3)e a 向重力弯曲 g或k c ⑤向上(背重力)弯曲 【解析】 试题分析:据图分析,图甲中①处是顶芽,具有顶端优势,生长素接近最适浓度;顶端优势,即顶芽产生的生长素促进顶芽生长,同时顶芽产生的生长素运输到侧芽附近,抑制侧芽的生长.植物水平放置时,由于受到重力的作用,近地侧生长素浓度高于远地侧,而根对生长素最敏感,所以近地侧生长素浓度高抑制生长,背地侧浓度低促进生长植物存在. 植物生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,同时还与植物器官的种类有关,如乙图可体现. 【解析】 (1)由于植物存在顶端优势,则甲图①处为植物的顶芽,生长素促进顶芽的生长,乙图中促进芽生长的浓度有b、d点;甲图②处为植物的侧芽,生长素抑制侧芽的生长,对应乙图的f点;解除顶端优势的方法是去除顶芽,之后侧芽处的生长素浓度会下降,低于10﹣6mol•L﹣1,促进侧芽的生长. (2)将该植物较长时间置于右侧光照下,③背光侧生长素浓度高,生长快,④向光侧光侧生长素浓度低,生长慢;乙图g或k点浓度可表示③侧生长素浓度;c点表示④侧生长素浓度.此时,植物茎将向右(向光)弯曲生长. (3)若将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,由于生长素受重力的作用,会从⑧侧运输到⑦侧、会从⑥侧运输到⑤侧,对于根来说:⑦侧生长素浓度过高抑制根的生长,对应于乙图的e点,⑧侧生长素浓度降低,会促进根的生长,对应乙图的a点.对于茎来说,⑤侧生长素浓度高生长较快,对应于乙图的g或k点,⑥侧生长素浓度低生长较慢,对应于乙图的c点,所以根将向重力弯曲生长,茎将向上(背重力)弯曲生长. 故答案为: (1)b或d f ①处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在②处(侧芽)抑制②生长 去除顶芽 10﹣6 (2)g或k c 向右(向光)弯曲 (3)e a 向重力弯曲 g或k c ⑤向上(背重力)弯曲 考点:生长素的作用以及作用的两重性.  
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