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(2015春•衡阳校级期中)下列有关孟德尔的豌豆杂交实验及遗传规律的说法,错误的...

(2015春•衡阳校级期中)下列有关孟德尔的豌豆杂交实验及遗传规律的说法,错误的是( 

A.一对相对形状杂交,F1测交后代会出现“高:矮=1:1”是演绎的推论

B.因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传

C.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于假说内容

D.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”

 

D 【考点】孟德尔遗传实验. 【分析】假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节.孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3:1的分离比;揭示实验现象时孟德尔提出Fl 产生配子时,成对的遗传因子彼此分离的假说;提出假说,依据假说进行演绎,若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1;假说能解释自交实验,但是否成立需要通过实验去验证,最终得出结论. 【解析】【解析】 A、根据假说内容,一对相对形状杂交,F1为杂合子,测交后代理论上会出现“高:矮=1:1”,A正确; B、由于出现了性状分离,所以不会是融合遗传,B正确; C、推理内容是F1产生数量相等的2种配子,C正确; D、自由组合定律的核心内容是:在F1产生配子时,不同对的遗传因子是自由组合的,D错误. 故选:D. 【点评】本题考查孟德尔杂交实验相关知识,主要考察学生对知识点的识记掌握程度.  
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考点分析:
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(2015•武汉模拟)下列关于孟德尔遗传规律的得出过程,说法错误的是( 

A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一

B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律

C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证

D.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质

 

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(2012•安徽)脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡.下列叙述正确的是( 

A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期

B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接

C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡

D.神经元凋亡是由基因控制的,自动的细胞死亡

 

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(2015秋•钦州校级月考)下列有关细胞生命历程的说法正确的是( 

A.某神经干细胞有丝分裂后期有16条染色体,则其在减数第二次分裂后期有8条染色体

B.细胞自然更新和被病原体感染的细胞清除都能够由细胞凋亡完成

C.细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因

D.衰老细胞内染色质的收缩对遗传信息的传递和表达没有影响

 

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(2015秋•钦州校级月考)高等植物中被子植物的筛管细胞是运输有机物的结构,其成熟后细胞核退化,液泡膜消失,细胞质仍保留,且能长期生活.与其由同一母细胞分裂产生的还有一种叫伴胞的细胞,是具有完整结构的活细胞,代谢较旺盛,伴胞与筛管细胞之间存在发达的胞间连丝.以下说法不正确的是( 

A.筛管细胞能长期生活说明细胞质可以不需要细胞核就能生存

B.如果没有伴胞,可能筛管细胞如同哺乳动物成熟红细胞一样存在的时间是有限的

C.伴胞与筛管细胞之间的胞间连丝体现了细胞膜有利于细胞间信息交流的功能

D.伴胞和筛管细胞之间的差异根本原因是基因的选择性表达

 

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(2013秋•湖北校级期中)图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响.试管A的结果如图乙曲线所示.据如图分析,下列叙述正确的是( 

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A.Q点的O2净释放量为零,是因为此点光合作用强度为零

B.P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气;适当降低温度,P点将下降

C.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应右移

D.降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移

 

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