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(2015•武汉模拟)下列关于孟德尔遗传规律的得出过程,说法错误的是( ) A....

(2015•武汉模拟)下列关于孟德尔遗传规律的得出过程,说法错误的是( 

A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一

B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律

C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证

D.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质

 

D 【考点】孟德尔遗传实验;测交方法检验F1的基因型. 【分析】孟德尔通过测交实验不仅证明了自己的假说,而且用可见的测交实验的结果,来体现了生物在形成配子时,遗传因子的行为变化规律.孟德尔在观察纯合亲本杂交得F1和F1自交结果出现性状分离现象的基础上,提出了问题:是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢?其所作假设的核心内容是:生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入到配子中.在此基础上,孟德尔进行了演绎推理,并通过测交实验证实了自己的假说. 【解析】【解析】 A.孟德尔选用的实验材料﹣﹣豌豆是严格的自花、闭花受粉作物,实验结果可靠又易于分析,这是他研究的特点,也是他研究成功的原因之一,A正确. B.孟德尔动物数学方法﹣﹣数学统计,用统计学的方法得出了杂交或自交后代出现一定的分离比,这是对多数个体及后代统计的结果,有助于孟德尔总结数据规律,B正确. C.孟德尔通过测交实验不仅证明了自己的假说,而且用可见的测交实验的结果,C正确. D.等位基因分离,体现了分离定律的实质,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,体现了自由组合定律的实质.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,不能体现自由组合定律的实质,D错误. 故答:D. 【点评】本题考查孟德尔遗传规律的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解应用能力及识记能力.  
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(2012•安徽)脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡.下列叙述正确的是( 

A.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期

B.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接

C.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡

D.神经元凋亡是由基因控制的,自动的细胞死亡

 

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(2015秋•钦州校级月考)下列有关细胞生命历程的说法正确的是( 

A.某神经干细胞有丝分裂后期有16条染色体,则其在减数第二次分裂后期有8条染色体

B.细胞自然更新和被病原体感染的细胞清除都能够由细胞凋亡完成

C.细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因

D.衰老细胞内染色质的收缩对遗传信息的传递和表达没有影响

 

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(2015秋•钦州校级月考)高等植物中被子植物的筛管细胞是运输有机物的结构,其成熟后细胞核退化,液泡膜消失,细胞质仍保留,且能长期生活.与其由同一母细胞分裂产生的还有一种叫伴胞的细胞,是具有完整结构的活细胞,代谢较旺盛,伴胞与筛管细胞之间存在发达的胞间连丝.以下说法不正确的是( 

A.筛管细胞能长期生活说明细胞质可以不需要细胞核就能生存

B.如果没有伴胞,可能筛管细胞如同哺乳动物成熟红细胞一样存在的时间是有限的

C.伴胞与筛管细胞之间的胞间连丝体现了细胞膜有利于细胞间信息交流的功能

D.伴胞和筛管细胞之间的差异根本原因是基因的选择性表达

 

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(2013秋•湖北校级期中)图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响.试管A的结果如图乙曲线所示.据如图分析,下列叙述正确的是( 

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A.Q点的O2净释放量为零,是因为此点光合作用强度为零

B.P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气;适当降低温度,P点将下降

C.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应右移

D.降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移

 

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(2015秋•钦州校级月考)甲图中,A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩;其中B已死亡,气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气球内CO2浓度不变);初始时指针指向正中零的位置.乙图为不断改变灯泡距水面的距离,间隔相同时间记录到指针偏转变化情况.下列对于相关描述,正确的是( 

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A.d点时指针向右偏转

B.该实验的自变量为光照强度,c点植物O2释放速率最大

C.f点与a、b、c、d点的指针偏转方向相同,但数值较小

D.若改在无CO2缓冲液情况下进行实验,b点时指针偏转格数加大

 

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