满分5 > 高中生物试题 >

小叶章是一种多年生草本植物,入侵某苔原生态系统形成斑块。科研人员采用样方法对小叶...

小叶章是一种多年生草本植物,入侵某苔原生态系统形成斑块。科研人员采用样方法对小叶章入侵斑块进行群落调查,结果如下表。

植物种类

高度(cm)

生长

对照

轻度入侵

中度入侵

重度入侵

高山乌头

20-40

多年生草本

 

 

 

+

藜芦

50-100

 

 

 

+

毛蕊老鹳草

30-80

 

 

 

+

大白花地榆

50-80

 

 

+

+

小叶章

60-90

 

+

+

+

牛皮杜鹃

10-25

灌木

+

+

+

 

笃斯越桔

10-15

+

+

 

 

(1)调查时,科研人员要在小叶章入侵斑块_________选择若干个1m×1m 的样方,统计样方内的植物_________、株数、高度等信息,通过记名计算统计出整个群落中植物的_________。以相邻的本地牛皮杜鹃群落为对照组进行研究分析。

(2)随着入侵程度的加深,灌木逐渐消失,多年生草本植物种类明显_________,植株的高度_________。

(3)小叶章不同入侵程度下群落的_________空间结构发生明显变化,表明小叶章入侵会使群落发生演替,这种群落演替的类型为_________。

 

(1)随机 种类 丰富度 (2)增多 增加 (3)垂直和水平 次生演替 【解析】 试题分析: (1)样方法调查种群密度是,要随机取样,减少主观因素对结果的影响。统计样方内的植物种类,通过记名计算法,可以统计出整个群落中植物的种类,也就是群落的丰富度。 (2)随着入侵程度的加深,灌木逐渐消失,小叶章增多,多年生草本植物种类明显增多,藜芦也增加,高度明显增加。 (3)群落的空间结构包括垂直和水平结构,小叶章不同入侵程度下,两者都发生了变化。这种演替原来就存在植被,因此属于次生演替。 考点:本题主要考查种群和群落的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

科研人员以大鼠神经元为材料,研究细胞外ATP对突触传递的作用。

满分5 manfen5.com

(1)突触前神经元上给予一个电刺激时,产生_________传至突触小体,引起神经递质释放,递质与突触后膜上的_________结合,引起突触后膜的电位变化。

(2)Glu是大鼠神经元的一种神经递质,科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元,检测突触后膜电位变化,结果如图1所示。实验结果表明,ATP对突触传递产生_________。

(3)科研人员用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元,检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异。由此推测ATP对突触_________结构)没有直接的作用。

(4)科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时,能够引起细胞膜上CA2+通道的开放,CA2+流入细胞,使_________与_________融合,递质释放。图2所示实验结果分析ATP能够_________。

满分5 manfen5.com

(5)综合上述结果推测,ATP对神经元之间信号传递的作用是_________。

 

查看答案

科研人员研究6-BA一种植物激素)对拟南芥生长发育的作用机理,进行了如下实验

满分5 manfen5.com

(1)将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA的培养基中,一段时间后测量植株主根、侧根长度,结果如图。实验结果表明这一浓度范围的6-BA对根生长的作用_________。

(2)科研人员利用两个转基因拟南芥株系,进一步研究6-BA对主根作用的机制。株系Ⅰ和Ⅱ中转入的表达载体上,GUS基因分别与拟南芥M或N基因的启动子(启动基因表达的DNA序列)连接在一起,基因相关描述见下表。

株系

转入的表达载体

相关基因的描述

株系

GUS基因M基因的启动子连接

GUS基因表达产物经染色形成蓝色;

M基因仅在细胞分裂间期进入分裂期表达;

生长素可引起N基因的表达

株系

GUS基因N基因的启动子连接

将两个株系分别培养在基本培养基和含6-BA基本培养基上,一段时间后主根根尖染色结果如下图。

满分5 manfen5.com

株系Ⅰ的根尖细胞中,GUS基因功能是作为_________的报告基因。据图分析,株系Ⅰ根尖上着色较深的部分为主根根尖的_________区,BA相比,说明6-BA对主根的作用为_________。

株系的GUS基因表达反映出根尖对_________信号的响应状况 C、D的结果表明6-BA_________。

(3)为验证6-BA对侧根形成具有抑制作用研究者应选择的实验材料及实验结果是_______(填字母)。

A.株系

B株系

C基本培养基

D.含6-BA的基本培养基

E着色浅于对照组

F着色深于对照组

G.与对照组无显著差异

(4)由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时,_________生长素/细胞分裂素的比例,有利于愈伤组织生根这一事实作出解释

 

查看答案

为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lAc基因表达的调控机制,科研人员做了相关实验。

满分5 manfen5.com

(1)加入乳糖和去掉乳糖条件下,检测培养的大肠杆菌细胞中lAc mRNAβ-半乳糖苷酶的含量,得到图所示结果。

乳糖属于糖类中的_________糖,细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖。

据图可知,加入乳糖时,lAc基因启动_________。去掉乳糖后,lAc mRNA含量立即下降,推测其原因是_________,同时β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定,其原因是β-半乳糖苷酶_________。

(2)为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶,科研人员将大肠杆菌放入含35S标记的氨基酸但无乳糖培养基中繁殖多代,之后这些细菌转移到_________培养基中培养,加入乳糖分离、检测合成的β-半乳糖苷酶,若这些_________放射性,则证明诱导合成的。

(3)科研人员发现一种lAc基因突变型大肠杆菌产生β-半乳糖苷酶,但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长。他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖,发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖,而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X蛋白X的功能是_________。

(4)由上述实验推测,只有当乳糖存在时,______酶与lAc基因的启动子结合,诱导lAc基因表达从而诱导_______合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶,从而减少了细胞内_______浪费。

 

查看答案

线粒体是与细胞凋亡密切相关的细胞器。为研究蛋白B对家蚕细胞凋亡的影响,科研人员做了如下实验。

满分5 manfen5.com

1)细胞色素c是线粒体内膜上的重要电子传递体,参与有氧呼吸第_________阶段的生化反应。细胞受到凋亡信号的作用后,线粒体膜上的非特异性通道打开,引起线粒体膜的_________性发生改变,线粒体膜两侧_________的分布发生变化,导致线粒体膜电位下降或消失,使得细胞色素c释放出来,引发细胞凋亡。

(2)用生物碱H处理悬浮培养的家蚕细胞,处理不同时间后,用凝胶电泳方法测定细胞溶胶(细胞质基质)中细胞色素c的含量,结果如图所示。

由于细胞中微管蛋白的表达量_________,在实验中可作为标准物质,以校准和消除由于细胞培养操作、细胞取样量细胞色素c的_________等无关变量对实验结果的影响。

据图分析,正常细胞的细胞溶胶中_________检测到细胞色素c,由_________判断,随着生物碱H处理时间延长,细胞色素c逐渐释放到细胞溶胶中。

(3)研究蛋白B的功能,科研人员构建蛋白B基因过量表达载体和蛋白B基因表达干扰载体,导入悬浮培养的家蚕细胞中,用_________处理转基因家蚕细胞,检测到过表达蛋白B的细胞溶胶中细胞色素c的释放量减少,抑制蛋白B基因表达的细胞溶胶中细胞色素c的释放量显著增加,推测蛋白B_________。

 

查看答案

下列与细胞工程技术相关的表述中,不正确的是   

A植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性

B植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和障碍

C动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同

D动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.