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(2013•嘉定区一模)如图表示细胞呼吸作用的过程,其中 1﹣3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质,下列相关叙述正确的是( 

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A.场所1、3发生的过程分别称糖酵解和三羧酸循环

B.1 2 所含酶的种类相同

C.场所1、2、3发生的过程产生 ATP最多是在场所2

D.甲、乙分别代表丙酮酸、H+

 

D 【考点】细胞呼吸的过程和意义.菁优网版权所有 【分析】分析题图:图示表示细胞有氧呼吸过程,其中①是有氧呼吸第一阶段的场所,形成丙酮酸和[H];②是有氧呼吸第二阶段的场所,形成二氧化碳和[H];③是有氧呼吸第三阶段的场所,生成水.甲是丙酮酸、乙是[H]. 【解析】【解析】 A、场所1、2发生的过程分别称糖酵解和三羧酸循环,故A错误; B、因为没有具有专一性,所以1和2所含的酶的种类不同,故B错误; C、有氧呼吸三个阶段都能合成ATP,能合成ATP最多的是第三阶段,即场所3,故C错误; D、由以上分析可知:甲、乙分别代表丙酮酸、[H],故D正确. 故选D. 【点评】本题结合有氧呼吸过程图,考查有氧呼吸的过程及场所,意在考查考生的识记能力和识图能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.  
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(2014春•赣州期末)下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的( 

A.Mg是叶绿素不可缺少组成成分

B.油菜缺少B时只开花不结果

C.哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐

D.人体内Mn的含量过高会导致运动失调

 

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(2012•安徽一模)下列关于原核生物的叙述,不正确的是( 

A.部分原核生物细胞虽无线粒体,但能进行有氧呼吸

B.蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用

C.水稻是真核生物,有线粒体,所以只能进行有氧呼吸

D.乳酸菌无核膜、核仁,但能进行转录和翻译

 

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(2014春•赣州期末)如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置.以下说法中不正确的是( 

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A.在相同适宜的条件下,测定两装置的温度:T>T

B.若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞,其他条件不变,则测定的温度比之前低

C.装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的是排除溶解氧,以控制实验的自变量

D.装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失,但生成少量ATP

 

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科研人员培育出了比普通大豆铁含量高60%的转基因大豆,改良了大豆的营养品质。下图为培育转基因大豆过程的部分示意图。潮霉素可破坏各种细胞中核糖体的功能。请回答:

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1基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤,图中A步骤是________,用到的载体是____质粒。

2获取到铁蛋白基因后常用____技术进行扩增,该技术用到的酶是____。

3为筛选出含重组质粒的愈伤组织,应在培养基l中添加适量的__________。目的基因进入受体细胞如:愈伤组织细胞内,并在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为_    ___。

4培养基2中发生的过程为____   。检测培育转基因大豆的目的是否达到,需要检测转基因大豆____。

 

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生产果汁时,用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁率。回答下列相关问题:

1某同学用三种不同的果胶酶进行三组实验,各组实验除酶的来源不同外,其他条件都相同,测定各组的出汁量,此计算各组果胶的活性的平均值并进行比较。这一实验的目的是____。

2现有一种新分离出来的果胶酶,为探究其最适温度,某同学设计了如下实验:取试管16支,分别加入等量的果泥、果胶酶,缓冲液,混匀,平均分为4组,分别置于0℃、5℃、10℃、40℃下保温相同时间,然后,测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量平均值。该实验温度设置的不足之处有     和______。

3某同学取5组试管A~E分别加入等量的同种果泥,在A、B、C、D4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶,然后,补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同;E组加入蒸馏水使试管中波体体积与实验组相同。将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后,测定各组的出汁量。通过A--D组实验可比较不同实验组出汁量的差异。本实验中,若要检测加入酶的量等于O而其他条件均与实验组相同时的出汁量,E组设计____填“能”或“不能”达到目的,其原因是____。

 

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