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科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时,做了下述实验:先向枪乌贼神经纤维里注入微量...

科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时,做了下述实验:先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。如满分5 manfen5.com果在神经纤维膜满分5 manfen5.com外溶液中先后加入某药物和ATP,测得周围溶液中24Na的量如图所示。据图作出下列推断,错误的是   

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A加入某药物后,溶液中24Na的量不再增加

B神经纤维排出24Na需要消耗ATP和载体蛋白

C加入ATP后,细胞中24Na的量增加

D“某药物”的作用机理是抑制细胞呼吸

 

C 【解析】根据题意,先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na,说明24Na可以从细胞内运输到细胞外,加入药物后,据图可得出,溶液中24Na的量不再增加,说明钠离子向膜外的运输停止,A正确;B.加入ATP后,溶液中24Na的量不断增加,说明24Na运输时需要消耗能量,其运输方式是主动运输,则神经纤维排出24Na需要消耗ATP和载体蛋白,B正确;加入ATP后,溶液中24Na的量不断增加,则细胞中24Na的量减少,C错误;D.加入药物后,钠离子向膜外的运输停止,加入ATP后,细胞中的24Na继续向外运输,说明“某药物”的作用机理是抑制细胞呼吸,D正确。 【考点定位】物质跨膜运输的方式 【名师点睛】通过题目给出的注入药物和ATP对24Na的运输过程的影响,联系细胞膜对物质运输的方式,比较得出神经细胞排出Na+是主动运输,需要消耗ATP,需要载体蛋白的协助,同时得出某种药物影响的是物质运输所需要的能量,那么作用机理可能是抑制细胞呼吸。若理解为某药物抑制载体蛋白活性,则再加入ATP仍会使Na+的运输停止,不会出现溶液中Na+的量增加的现象。  
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考点分析:
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肠道病毒EV71为单股正链RNA+RNA病毒,是引起手足口病的主要病原体之一,下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。下面说法不合理的是

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A图中+RNA有三方面功能

B物质M的合成场所是宿主细胞的核糖体

C患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

D假定肠道病毒基因+RNA含有1000个碱基,其中A和U占碱基总数的60%。以病毒基因 +RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C共800个

 

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下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是

①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验——同位素标记法

②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法

③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法

④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法

⑤分离各细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离满分5 manfen5.com心法

A①②④⑤        B①②③④        C①②③⑤        D②③④⑤

 

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下列与水有关的叙述,不正确的是 

A人体内能促进肾小管和集合管对水重吸收的激素是由垂体分泌和释放的

B等重量的圆粒豌豆和皱粒豌豆中,含水量较多的应该是圆粒豌豆

C结合水是细胞结构的重要组成成分,越冬植物体内结合水的比例会升高

D若植物细胞液的浓度较大,则植物的抗干旱和抗盐碱能力较强

 

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为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上转运肽的基因相连,导入油菜叶片细胞并获得了转基因油菜品种。

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1如图,选用图中的限制酶           处理两个基因后再用            酶处理,得到         填图中字母端相连的融合基因。

2将上述融合基因插入图所示Ti质粒的          中,构建              并导入农杆菌中。

3将获得的农杆菌接种在含           的固体平板上培养得到单菌落,利用液体培养基震荡培养,得到用于转化的浸染液。

4利用         法将目的基因导入油菜叶片中,并通过筛选获得转基因油菜细胞,通过          技术可培育成转基因油菜植株。

 

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下表是一森林生态系统的能量流动情况调查结果,表中的A、B、C表示生产者、消费者、分解者Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量Pn=PgR,R表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后b点为发生火灾的时间,草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图。

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1据表分析能量流动是从A、B、C中       填字母开始的从能量输入和输出角度看,这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中,判断的依据是           

2据图分析a~b段,三类植物在群落中的斑块镶嵌分布,形成了群落的          

在整个演替过程中,生产者固定的太阳能总量的变化趋势是               

下图甲是某农田生态系统模式图,数值代表能量,单位是J/cm2·y;图乙是该生态系统中的两条典型食物链,请分析作答:

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3图甲中的C包含了图乙中的哪些生物?                

4某同学模拟调查该生态系统中鼠的种群数量,用玻璃进行如下实验:先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把经清点共15个,并换成相应数量的红玻璃球放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共12个其中红色球4个,则布袋中原有玻璃球        个,其中将白球换成红球相当于          

 

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