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如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是( ) A.甲、乙、...

如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是 

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A甲、乙、丙中都有同源染色体

B卵巢中不可能同时出现这三种细胞

C能够出现基因重组的是乙

D丙的子细胞是精细胞

 

C 【解析】丙细胞不含同源染色体,A错误;卵巢中的卵原细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂,因此可同时出现这三种细胞,B错误;乙图细胞处于减数第一次分裂中期,此时非同源染色体自由组合,C正确;丙处于减数第二次分裂后期,此时细胞质不均等分裂,称为次级卵母细胞,其分裂形成的子细胞是卵细胞和极体,D错误;答案是C。 【考点定位】有丝分裂和减数分裂 【名师点睛】知识拓展:减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体的数量变化与细胞变化的对应图解 解读 (1)该对应图解中的这三种图经常结合在一起作为命题的素材。其中两种坐标图的纵坐标都是指核中的相关物质结构的相对数量,直方坐标图实际是坐标曲线图的变形,熟练掌握细胞分裂图中的各种变化特点是理解应用两种坐标图的基础,直方坐标图突破的关键点是只有染色单体才会出现“0”现象,坐标曲线图中突破的关键点:首先“看斜线”——不存在斜线的为染色体的变化,有斜线的为染色单体或DNA,其次看关键点——染色单体起于“0”终于“0”。 (2)上述所讨论的基因的行为规律都是仅指核基因,即染色体上的基因,其外延是针对真核生物而言,真核生物的质基因和原核生物的所有基因都没有上述规律性变化。突变一般发生于同源染色体的某一条染色体上,可以是显性突变,也可以是隐性突变,其结果往往指仅仅是同源染色体的某一条染色体的一个染色单体上的基因发生改变,而该染色体的另外一条染色单体上的基因并未改变。一般一条染色体的两个染色单体的相同位置的基因是完全相同的,若出现一个是A,另一个是a,则原因有两种可能:基因突变或交叉互换。  
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考点分析:
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科学家屠呦呦因发现能有效治疗疟疾的青蒿素,获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。青蒿富含青蒿素,控制青蒿株高的等位基因有4对,它们对株高的作用相等,且分别位于4对同源染色体上。已知基因型为aabbccdd的青蒿高为10 cm,基因型为AABBCCDD的青蒿高为26 cm 。如果已知亲代青蒿高是10 cm和26 cm,则F1的表现型及F2中可能有的表现型种类是 

A12 cm、6种             B18 cm、6种   

C12 cm、9种             D18 cm、9种

 

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在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是 

①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律

②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上

A①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法

B①假说—演绎法②类比推理法  ③类比推理法

C①假说—演绎法②类比推理法  ③假说—演绎法

D①类比推理法  ②假说—演绎法③类比推理法

 

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孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象,通过对这些现象的研究他揭示出了遗传的两个基本规律。在下列各项中,除哪项以外,都符合孟德尔的两个遗传规律 

AF1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等

BF1自交后代各基因型个体发育成活的机会相等

C各基因在F2体细胞中出现的机会相等

D每种类满分5 manfen5.com型雌配子与每种类满分5 manfen5.com型雄配子相遇的机会相等

 

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某植物黄色种子和绿色种子这对相对性状同时受多对等位基因控制如A、a:B、b;C、c......,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时即A-B-C......才结黄色种子,否则结绿色种子。现有两个绿色种子的植物品系,定为X、Y,各自与同一纯合的黄色种子的植物杂交,在每个杂交组合中,F1都是黄色,再自花授粉产生F2代,每个组合的F2代分离如下:

X:产生的F2代,27黄:37绿

Y:产生的F2代,9黄:7绿

根据杂交结果回答问题:

1黄色种子和绿色种子这对相对性状至少同时受________对等位基因控制,其遗传遵循________定律。

2若只考虑最少对等位基因控制这对相对性状的可能,则与X、Y杂交的纯合的黄色种子的基因型为__________,X的基因型为_____________,Y可能的基因型有_________种。

3Y产生的F2代中结的绿种子中纯合子比例为_________。Y杂交组合产生的F2结黄色种子的植株自交单株收获其种子并单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有__________的株系F3所结种子颜色黄:绿等于3:1。

 

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植物组织培养的培养基中加入植物激素,下表是培养基中两种植物激素在不同比例时的实验结果,请分析完成下列问题:

实验组别

1

2

3

4

激素种类及浓度关系

6-BA

6-BA>IBA

6-BA=IBA

6-BA<IBA

结果

组织块产生愈伤组织

愈伤组织分化出芽

愈伤组织不断生长

愈伤组织有长根趋势

16-BA属于___________类激素,其作用是_____________。

2IBA属于_____________类激素,在本实验中的作用是______________。

3在植物组织培养中,再分化时可用的激素组合是实验________和实验________中的浓度关系。

4植物组织培养的培养基中,除激素外,还必须含有水、无机盐、碳源和_________等营养物质MS培养基的碳源是_________________。

5愈伤组织细胞的特点是____________________________。它与外植体比较,它的全能性更__________高/低

 

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