实验题（8分）
（1）下图甲表示一株生长迅速的植物在夏季24小时内 CO2的吸收量和释放量的变化（单位不作要求，A、B、C表示相应面积，整个过程呼吸作用强度不变）；图乙表示密闭恒温的室内进行植物栽培实验，连续48小时测定室内CO2浓度的变化。
①图甲中，该植物在24小时内有机物的制造量（总量）为__________（用A、B、C表示）。
②图乙中，光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是__________（用字母表示）。
③图乙中，连续48小时内有机物积累量大于0的原因是__________。
（2）某一生物兴趣小组利用如图装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，4小时后，观察记录实验数据如下表．
容器 | 植物 | 部位 | 光质（光照强度 相同且适宜） | 温度 （℃） | 两侧水柱高 度差（mL/4h） |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 25 | 30 |
3 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 25 | 160 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 25 | 20 |
①上表探究性实验课题中的自变量是__________。
②研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是__________。
③若容器3的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是上升，植物的净光合作用速率是__________mL/h。
画图题（8分）
（1）设计和实施同时探究两个因素的一组对照实验，即探究20℃下分别培养6h和12h以及50℃下 分别培养6h和12h酵母菌细胞呼吸的情况，看哪种温度和培养时间产生的CO2多。请设计一个表格用于记录实验结果。
（2）下图为探究酵母菌有氧呼吸装置图的一部分。请按要求补全下图。
要求：①画出活塞下方的玻璃导管
②在锥形瓶下方写出瓶内所加的试剂或培养液
（3）某哺乳动物的一个卵原细胞中有3对同源染色体。请画出次级卵母细胞减Ⅱ后期图形。
（4）某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图。请按要求补全下图。要求：只要求画出横坐标0.5—1之间的关系图。
计算题（9分）
（1）某38肽被水解成2个3肽，3个4肽，4个5肽，则这些短肽的肽键总数为__________。
（2）ATP是生命活动的直接能源物质。现有7分子腺苷、6分子核糖、5分子腺嘌呤和40分子磷酸，它们最多能组成的ATP分子数是__________个。
（3）某同学在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物22个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干。该同学搭建出了一个有n个碱基对的DNA分子片段，则n的最大值为__________。
（4）将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO2含量每小时增加了23mg； 在某一强度的光照条件下，罩内CO2含量每小时减少了45mg。据测定，上述光照条件下，光合作用共合成葡萄糖50mg/ h。
若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，在该密闭玻璃罩内，先在上述光照条件下光照10小时，然后在黑暗条件下10小时，则这20小时积累葡萄糖__________mg。
（5）下图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。已知基因A位于①上，基因b位于②上，则该动物体产生含Ab的配子的概率至少是__________（注：图中4条染色体大小形状不一样，都为常染色体，不考虑基因突变与交叉互换）。
（12分）基础填空题
（1）下列细胞或细胞结构中，能够合成多糖的有___________。
①叶绿体 ②肝细胞 ③蓝藻
④骨骼肌细胞 ⑤高尔基体 ⑥S型肺炎双球菌
（2）下列细胞结构中，有成形的细胞核的是__________。
①月季的成熟导管 ②苹果的成熟叶细胞
③猪的成熟红细胞 ④伞藻细胞
⑤玫瑰成熟的筛管细胞 ⑥正在分裂的蛙的红细胞
（3）下图为显微镜视野中的某植物叶表皮，其中深色的为保卫细胞，刻度线在目镜镜头上。
①若要测量该保卫细胞长度，可小角度__________转动装片（填“顺时针”或“逆时针”）
②若要测量该保卫细胞长度，可小角度__________转动目镜（填“顺时针”或“逆时针”）
（4）各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。线粒体是细胞的“动力车间”，溶酶体是“消化车间”。在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，就像“深海中的潜艇”的是__________。
（5）使染色体着色可以用龙胆紫溶液或醋酸洋红液。请再举一例使染色体着色的试剂__________。
（6）模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等。下列属于物理模型的有__________。
①DNA双螺旋结构模型
②拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片
③减数分裂中染色体变化的模型
④血糖调节的模型
⑤种群增长的“J”型曲线
⑥生物膜的流动镶嵌模型
（7）生物学两个概念之间的关系有独立型、包含型、重合型和重叠型。其中，重合型是完全等同关系的生物学概念。下列属于重合型的两个概念有__________。
①染色质和染色体
②细胞外液和内环境
③基因工程和DNA重组技术
④细胞呼吸和呼吸作用
⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP
⑥脱氧核糖核苷酸和脱氧核苷酸
下列说法正确的有几项
①载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因
②愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
③某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞
④细菌死亡与否可通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定
⑤为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性母体进行处理
A．1 B．2 C．3 D．4
图示为某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是
①Ⅰ系统 Ⅱ生态系统 Ⅲ 生命系统 Ⅳ无机环境
②Ⅰ组成细胞的元素 Ⅱ大量元素 Ⅲ 微量元素 Ⅳ主要元素
③Ⅰ呼吸 Ⅱ细胞呼吸 Ⅲ 呼吸作用 Ⅳ有氧呼吸
④Ⅰ细胞周期 Ⅱ分裂期 Ⅲ 分裂间期 Ⅳ分裂中期
⑤Ⅰ可遗传的变异 Ⅱ突变 Ⅲ 基因重组 Ⅳ染色体变异
A．①③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②④
