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(9分)珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化...

(9分)珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答:

(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的                    。两者之间存在的种间关系属于             

(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过        关系互相依存,该生态系统具有较高的              稳定性。

(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括            多样性、          多样性、生态系统多样性三个层次。

(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食。据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有            

 

(1)消费者 生产者 互利共生/共生 (2)食物链/营养/食物/食物网 抵抗力 (3)基因 物种 (4)行为信息、化学信息(2分)(不包含错误答案,答出一点给1分) 【解析】 试题分析:珊瑚虫捕食浮游生物,说明其是消费者,虫黄藻能光合作用,说明其是生产者。由题干可知,珊瑚虫和虫黄藻是互利共生关系。珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置,主要通过食物链关系互相依存,因其生物种类繁多,营养关系复杂,该生态系统具有较高的抵抗力稳定性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。小鱼分泌一种化学物质,说明传递了化学信息,小鱼舞蹈,说明传递了行为信息。 考点:本题考查生态系统的相关知识,意在考查学生对相关知识要点的理解能力及能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。  
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考点分析:
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(9分)某同学每次参加打扫卫生活动,就会打喷嚏、流鼻涕,甚至呼吸困难,离开现场后症状很快就会消失。请回答:

(1)人体的呼吸中枢位于           。打喷嚏是一种防御性呼吸反射,人体若要有意识地抑制打喷嚏必须通过               的调控。

(2)鼻腔中的某些组织或细胞感受到一定的外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态,即产生了        。其在神经纤维上以                 的形式传导,在神经元之间传递时会有一个短暂的延迟,原因是                需要一段时间。

(3)该同学的表现叫做过敏反应。从免疫学原理来看,过敏反应是指                             时所发生的组织损伤或功能紊乱。从题干分析,过敏反应的特点是                     (答出一点)。

 

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(10分)某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响,在其它条件适宜的黑暗环境中进行实验,种子中ATP含量和细胞呼吸速率的变化如下图所示。请回答:

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(1)ATP是细胞生命活动的          能源物质。种子中ATP含量属于该实验研究的             变量。

(2)由图可知,酸雨可能通过            阻碍大豆种子萌发。由图可知,酸雨可能通过                    阻碍大豆种子萌发。

(3)结合图、图分析,5-7天ATP含量       ,原因可能是            

(4)为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸,可用      试剂进行检测。

 

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下列关于生态学研究方法的叙述,正确的是

A调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法

B研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法

C采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法

D制作的生态缸应密闭,放置在室内通风、阳光直射的地方

 

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下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是

检验名称

结果

单位

参考范围

甲状腺激素

98.5

pmol/L

9.01-19.5

促甲状腺激素

0.09

pmol/L

0.35-4.94

 

 

 

 

A.患者的细胞代谢速率高于正常水平

B.患者神经系统的兴奋性较正常人高

C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平

D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的

 

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关于右图所示生理过程的叙述,正确的是

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A.物质1上三个相邻碱基叫做密码子

B.该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与

C.多个结构1共同完成一条物质2的合成

D结构1读取到AUG时,物质2合成终止

 

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试题属性

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