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如图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是( ) A.若A代表人体B...

图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是   

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A.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

B.若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴感和尿液减少

C.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高

D.若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高

 

A 【解析】 试题分析:B淋巴细胞识别抗原,并增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,属于体液免疫过程,A正确;细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器感受到刺激后将刺激传递大脑皮层,大脑皮层产生渴觉,同时使垂体释放抗利尿激素增多,尿量减少,B错误;诱捕棉铃虫种群中的雄虫,使得性别比例失调,雌性个体的交配机会减少,出生率下降,种群密度下降,这是控制害虫的常用方法,C错误;过度放牧会引起土地荒漠化和生物多样性锐减,生态系统的抵抗力稳定性降低,D错误。 考点:本题主要考查模型构建的相关知识,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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对下列示意图的相关描述,正确的是   

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A.图甲细胞处于质壁分离状态,则①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度

B.对应图乙(b)所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(a)中的Na+

C.图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高,变化后的曲线最可能是4

D.图丁中的①是mRNA,该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构

 

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切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片,以此类推直至叶片被咀嚼为糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织,切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌,该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是   

A.“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链

B.体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系

C.该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环

D.蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果

 

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黑藻是一种水生植物,叶片小而薄,小王同学利用黑藻进行下列生物学实验,其中错误的是   

实验目的

所用试剂

  A

观察叶绿体

  蒸馏水

  B 

探究CO2浓度对光合速率的影响  

  1%的NaHCO3溶液

  C

  观察质壁分离及复原

30%蔗糖溶液、清水

  D

提取叶绿体色素

无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅

 

 

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下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是   

A.玉米胚细胞中有线粒体,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳

B.核糖体是生产蛋白质的机器,经核糖体合成的蛋白质都能承生命活动

C.液泡内有糖类,无机盐,色素等物质,只要有液泡就能发生质壁分离复原

D.叶绿体中的能量转变是光能→不稳定的化学能→有机物中稳定的化学能

 

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(15分)某研究小组进行药物试验时,以动物细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种,甲为骨髓瘤细胞,乙为经免疫过的正常细胞。请答题:

(1)将数量相等的甲和乙分别置于培养瓶中培养,培养液及其它培养条件均相同且适宜。一段时间后,观察到的现象是                                

(2)动物细胞培养需要满足一定的条件,下列有关表述正确的有             

(选择填写下列条件前的序号)。

①对培养液和培养用具进行无菌处理,在细胞培养液中添加一定量的抗生素,定期更换培养液,这些做法都有利于提供一个无菌无毒的培养环境

②在使用合成培养基时,通常需加入血浆等天然成分

③所有动物细胞培养的适宜温度均为36.5±0.5℃,多数哺乳动物细胞生存的适宜pH为7.0左右

④动物细胞培养所需的气体只是O2,因为O2是细胞代谢所必需

⑤培养液中需添加一定浓度和比例的生长素与细胞分裂素,以诱导细胞脱分化和再分化

(3)药物试验需要大量细胞,甲乙看来都不适合用于试药,理由是:        

(4)令甲乙细胞融合,所获杂交细胞在体外培养条件下,具有          的特点。

(5)已知癌细胞X基因过量表达与骨髓瘤的发生密切相关。要试验一种抗肿瘤药物Y对甲生长的影响,可将甲分为A、B两组,A组细胞培养液中加入         ,B组细胞培养液中加入无菌生理盐水,在相同且适宜条件下培养一定时间后,从A、B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的                  合成_______水平的差异,以确定Y的药效。

 

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试题属性

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