如右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于( )
A．线粒体、线粒体和细胞质基质
B．线粒体、细胞质基质和线粒体
C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质
D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体
用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是 ( )
A．葡萄糖→丙酮酸→水
B．葡萄糖→丙酮酸→氧
C．葡萄糖→氧→水
D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(2008年广东高考题)下列过程存在无氧呼吸的是( )
A．植物叶片在光下放出O2
B．动物细胞内的糖分解为H2O和CO2
C．酵母细胞不产酒精的呼吸过程
D．苹果贮藏期间果肉积累酒精
在有氧呼吸的下列反应阶段中，不能在线粒体中进行的只有( )
A．[H]传给O2生成H2O
B．C6H12O6分解为丙酮酸和[H]
C．丙酮酸分解为CO2和[H]
D．ADP与磷酸反应生成ATP
（2006高考江苏卷，14）将2株大小一样，发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表。请完成问题：
|
植株 |
培养液 |
植株的重量（g） |
重量增加量（g） |
|
|
实验前 |
实验后 |
|||
|
A |
加土雨水 |
92 |
378 |
268 |
|
B |
雨水 |
91 |
145 |
54 |
（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行 作用，合成了有机物；其原料除了水，还需要吸收大气中的 。
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过 作用散失到空气中。因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候。
（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收 ，这是一个主动运输的过程，需要消耗 。陆地栽培植物，在土壤淹水时，根部细胞会进行 ，产生 等物质，造成对根细胞的伤害。
（2006年广东高考，33）
材料一：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3 kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8 kg。以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算；5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76.7 kg，泥土烘干后的重量为90.7 kg，比原来只减少0.1 kg。于是他得出结论：柳树获得的74.4 kg物质只是来源于水。
材料二：科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光质的吸光率，结果列于下表：
|
光质 |
红 |
橙 |
黄 |
绿 |
青 |
蓝 |
紫 |
|
波长（nm） |
700 |
650 |
600 |
550 |
500 |
450 |
400 |
|
吸光率（%） |
55 |
10 |
2 |
1 |
5 |
85 |
40 |
（1）根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？
（2）花盆内的泥土减少了0.1 kg，其原因是 。
（3）请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论。
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（4）CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如下图。当外界CO2浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的CO2的量与 相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放C02应控制在 （填图中字母）浓度为宜。
