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下列探究实验不能达到实验目的的是 A.通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小...

下列探究实验不能达到实验目的的是

A.通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量,如鼠妇、蚯蚓等

B.随机选取若干样方,通过计数样方内某种双子叶植物的个体数,可以求得该种群密度

C.在蚜虫活动的范围内,可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度

D.通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,可以估算培养液中酵母菌总数

 

C 【解析】 试题分析:在调查种群密度的实验中,标志重捕法适用于活动能力强的生物,而蚜虫的活动能力很弱,可以使用样方法进行调查。 考点:本题考查生物学中的实验。
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考点分析:
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如图表示某生态系统食物网的图解,猫头鹰体重每增加1kg,至少消耗A约

说明: 满分5 manfen5.com

A.100 kg                               B.44.5kg

C.25 kg                                 D.15 kg

 

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右图是生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是

说明: 满分5 manfen5.com

A.①表示流经生态系统内部的总能量

B.从能量关系看②>③+④

C.一般情况下,②为①的10%~20%

D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性

 

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下列有关几个生态学概念的叙述中,不正确的是

A.种群密度是种群最基本的特征

B.群落是一定区域中各种生物种群的集合

C.生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体

D.生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构

 

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右图是某生态系统能量流动的图解。图中A、B、C代表三个营养级。(单位为J/(cm2·a)。由图可知

说明: 满分5 manfen5.com

A. 流入该生态系统的总能量是太阳辐射到该系统的能量

B. 流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等

C. 第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为20%

D. 该生态系统中共有4个营养级

 

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下列有关生态学知识的叙述,正确的是

A.生态农业中由于物质的良性循环,确保了能量的循环利用,减少了废物积累

B.人们在稻田里除草、治虫等活动的目的是提高能量的传递效率

C.在生物群落中,有机物沿着食物链方向单向流动,能量也单向流动,信息交流在捕食者与被捕食者中也单向传递

D.抵抗力稳定性越强的生态系统,其群落内部的营养结构越复杂

 

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