斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“渐渐地，这些考试开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。”在此，作者意在强调该制度
A. 扩大了官员来源
B. 提升了官员文化素养
C. 加强了中央集权
D. 推动了中国走向世界
“品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。这主要是因为明代
A. 官员晋升制度化规范化
B. 官员层级设置调整
C. 文官地位得到明显提升
D. 废丞相，权分六部
（题文）魏晋时期的九品中正制规定：“州、郡皆置中正，已定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。”其与察举制相比
A. 一定程度上减少了选官的随意性
B. 提高了儒生的地位
C. 使社会各阶层流动制度化
D. 打破了政治权威和物质财富等级的世袭
中国在汉代就建立了封驳制度。所谓“封”，就是把皇帝的敕令退还回去拒不执行；所谓“驳”，就是指出皇帝敕令中存在的错讹失误。汉代的丞相，在制度上享有封驳权。例如汉哀帝时，丞相王嘉就退回了皇帝要加封董贤的诏书。可见，封驳制( )
A. 避免了君主决策失误 B. 保证了吏治清明
C. 易为当权者所利用 D. 对皇权有一定制约
高一（1）班开展了主题为“中央集权与地方分权之争”的活动，张华同学以“汉武帝、宋太祖加强中央集权的不同点”为突破口进行论证，下列能够为张华提供论据的是
A. 加强了中央政府的权力
B. 直面地方对中央的威胁问题
C. 设立管理地方财政的官员
D. 加强了中央对地方官员的监督
（题文）假如一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么，这个政府高官应是
A. 丞相
B. 太尉
C. 御史大夫
D. 郡守
