中国史学会副会长熊月之认为：中国于各种学问中，惟史学为最发达，史学在中国传统社会...

《礼记‘王制》记载：“诸侯之于天子也，比年一小聘，三年一大聘，五年一朝。”但是“春秋之世……鲁大夫聘周者仅四，其聘齐至十有六，聘晋至二十四”。这反映了（    ）

A. 鲁国朝聘次数多反映其政治地位低下

B. 周王室衰微逐渐失去天下共主地位

C. 齐晋两国通过争霸战争成为春秋霸主

D. 诸侯国通过朝聘实行远交近攻策略

阅读下列材料：

唐代有诗：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头，芸台四部添新库，秘殿三年学老郎”。

回答：

（1）诗中“太宗”指谁？这句话评价的是哪一种制度。

（2）太宗实施“长策”的做法是什么？

（3）太宗“长策”的影响有哪些？

阅读材料，完成下列要求。

材料一  周在实力上并不如商朝，在征服商朝以后，必然面临着如何统治一个庞大国家的严峻问题。西周初建之际，中原地区出现了范围很大的权力真空，这就给周初实行大分封提供了方便条件。在夏商两代的千年统治中，名义上是版图广阔的大国，而实际上众多百姓仍被分割在一个个小国（包括诸侯国或臣服方国）里生活，经济、政治、文化，思想、习俗各方面都有不小差异，在不同的小国族之间，心理上也有一定隔阂，当时实行分封制，容易为社会所接受，有利于巩固新兴的政权。

——摘编自胡章华《浅论周初实行分封制的原因》

材料二  周天子通过同姓诸侯强化了对华夏地区的政治控制，异姓之人在此难以形成独立的政治力量，更不敢轻易造反。从国家政治的角度看，直接受封的诸侯必须奉天子为共主，接受王室的行政领导；就家族关系而言，西周实行以“嫡长子继承制”为核心的宗法制度，周天子即是同姓诸侯群体的最高家长——宗主，诸侯在封国内则是由其子弟构成的中小贵族的宗主。在此政治格局之下，天子与诸侯之间，是君臣而兼家长与子弟的双重关系，国事也就是王族的家事。

——杜成安、高桂荣《分封制的完善与宗法分封制》

（1）根据材料一，指出周初实行分封制的原因。

（2）根据材料二及所学知识，指出西周分封的主要对象和诸侯承担的义务。

（3）结合上述材料并结合所学知识，说明周代分封制实行的意义。

中国古代帝王不断调整相权，其主要原因是

A. 防范宰相专权

B. 为了提高行政效率

C. 宰相才干不足

D. 防止丞相懒政

汉武帝将一些侍从天子的宾客委以官职，让他们参与谋议国家政事，然后再将决策结果让丞相去执行。此做法

A. 提高了行政决策的效率

B. 削弱了丞相权力

C. 缓和了皇权与相权的矛盾

D. 增强了政府执政能力