阅读下列材料：
唐代有诗：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头，芸台四部添新库，秘殿三年学老郎”。
回答：
（1）诗中“太宗”指谁？这句话评价的是哪一种制度。
（2）太宗实施“长策”的做法是什么？
（3）太宗“长策”的影响有哪些？
阅读材料，完成下列要求。
材料一 周在实力上并不如商朝，在征服商朝以后，必然面临着如何统治一个庞大国家的严峻问题。西周初建之际，中原地区出现了范围很大的权力真空，这就给周初实行大分封提供了方便条件。在夏商两代的千年统治中，名义上是版图广阔的大国，而实际上众多百姓仍被分割在一个个小国（包括诸侯国或臣服方国）里生活，经济、政治、文化，思想、习俗各方面都有不小差异，在不同的小国族之间，心理上也有一定隔阂，当时实行分封制，容易为社会所接受，有利于巩固新兴的政权。
——摘编自胡章华《浅论周初实行分封制的原因》
材料二 周天子通过同姓诸侯强化了对华夏地区的政治控制，异姓之人在此难以形成独立的政治力量，更不敢轻易造反。从国家政治的角度看，直接受封的诸侯必须奉天子为共主，接受王室的行政领导；就家族关系而言，西周实行以“嫡长子继承制”为核心的宗法制度，周天子即是同姓诸侯群体的最高家长——宗主，诸侯在封国内则是由其子弟构成的中小贵族的宗主。在此政治格局之下，天子与诸侯之间，是君臣而兼家长与子弟的双重关系，国事也就是王族的家事。
——杜成安、高桂荣《分封制的完善与宗法分封制》
（1）根据材料一，指出周初实行分封制的原因。
（2）根据材料二及所学知识，指出西周分封的主要对象和诸侯承担的义务。
（3）结合上述材料并结合所学知识，说明周代分封制实行的意义。
中国古代帝王不断调整相权，其主要原因是
A. 防范宰相专权
B. 为了提高行政效率
C. 宰相才干不足
D. 防止丞相懒政
汉武帝将一些侍从天子的宾客委以官职，让他们参与谋议国家政事，然后再将决策结果让丞相去执行。此做法
A. 提高了行政决策的效率
B. 削弱了丞相权力
C. 缓和了皇权与相权的矛盾
D. 增强了政府执政能力
在漫长的科举考试中，曾产生700多名状元，近11万名进士，数百万名举人，其中出现了杰出的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、军事家等。这表明科举制
A. 有效巩固了政权
B. 能够缓和民族矛盾
C. 打破了贵族对政权的垄断
D. 有利于选拔人才
唐代实行宰相集体议政制度，三省宰相不仅都要参与诏令的决策和审议，还要在对所议诏令内容达成一致意见后才能形成正式决策。这种“宰相一致原则”
A. 提高了决策的效率
B. 消除了决策部门分歧
C. 体现了权力的制衡性
D. 目的在于制约皇权
