满分5 > 高中历史试题 >

人文精神是世界思想文化领域的瑰宝,是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料,完...

人文精神是世界思想文化领域的瑰宝,是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料,完成下列问题。

材料一普罗泰格拉的一个著名观点是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”

材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等,热衷于探讨政治和法律问题。

材料三奴隶制不合人性,追求所有人“平等”。

材料四角色——教师,任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民,目的——参与雅典的民主政治。

材料五苏格拉底以自知无知为自豪,提出:美德即知识;我平生只知道一件事,我为什么是那么无知;知道得越多,才知道得越少。

(1)根据材料一至四,分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。

(2)概括指出材料五体现的苏格拉底的哲学思想。

(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值的观点产生的社会根源是什么?

(4)根据以上材料,谈谈你对人文精神的理解。

 

(1)①人的价值、作用;②人与人、人与社会的关系;③人与人的平等;④对人的教育。 (2)崇尚知识。 (3)希腊民主政治的需求。 (4)人文精神是文明人、文明社会的重要指标;人文精神的核心就是关心人,强调人的价值、作用,尤其尊重人作为精神存在的价值;人文精神的获得,主要靠涵养知识。 【解析】 (1)“人是万物的尺度”得出:人的价值、作用;“关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等,热衷于探讨政治和法律问题”得出:人与人、人与社会的关系;“追求所有人平等”得出:人与人的平等;“培养公私兼顾、能言善辩的好公民” 得出:对人的教育。 (2)由“知识即美德”得出:崇尚知识。 (3)结合所学知识可知,社会根源是希腊民主政治的需要。 (4)结合所学知识可知,从人文精神的内涵、意义、获得途径等发面分析。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(题文)《管子》“饮食有量,衣服有制,宫室有度,六畜人徒有数,舟车陈器有禁……”这种规定的实质是

A. 划分阶级关系

B. 维护生活秩序

C. 处理人际关系

D. 维护等级差别

 

查看答案

佛教能在中国广为流传,但始终没有能取代儒家思想成为封建社会的正统思想,其根本原因是

A. 儒家思想在封建社会的任何一个时期都是最进步的思想

B. 历代都有信奉儒家思想的人做大官

C. 儒家思想不断改造完善,能够适应加强君主专制统治者的需要

D. 儒家宣言的仁政思想得到了人民的拥护

 

查看答案

人性本善还是性本恶?这是一个争论了上千年的话题。古今中外的思想家们从两千多年前到现在一直争论不休,仍然没有结果。早在我国春秋战国时期,就有两位思想家在这个问题上持截然相反的观点,他们是(  )

A. 孟子和荀子    B. 孟子和老子

C. 荀子和墨子    D. 老子和孔子

 

查看答案

明代佛学大师憨山德清有一句名言:所谓不知《春秋》,不能涉世;不精《老》、《庄》,不能忘世;不参禅,不能出世。从中可以看出儒家思想的特点是 ( )

A. 注重以人为本的理念 B. 注重研究社会现实

C. 着重研究人与自然的关系 D. 重视研究人的前世来生

 

查看答案

陈独秀说:“近世欧洲历史为‘解放历史’——破坏君权,求政治之解放也;否认教权,求宗教之解放也;均产说兴,求经济之解放也;女子参政,求女权之解放也。”其中“宗教之解放”体现在

A. “人是万物的尺度”

B. “人生而平等”

C. “主权在民”

D. “与上帝直接对话”

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.