对历史人物的探究是学习历史的有效方法。阅读材料，回答问题。
材料一 牛顿时代的英国非科学因素的束缚和阻碍大为减少，人的创造潜力激活为现实能力。17世纪上半叶的30年战争，英国不仅没有沦为战场，还因为社会稳定吸引了大量躲避战祸的专业技术的移民。英国从15世纪末到18世纪初，通过成立皇家学会、特许公司，制定航海条例，建立君主立宪政体等一系列事件，终于使18世纪的英国“发生了商业革命或一场真正的商业爆炸”。
——据赵河清《牛顿与工业革命》等整理
（1）指出英国“商业革命”开始的标志，并根据材料一分析18世纪英国“商业革命”发生的条件。
材料二 回顾牛顿的成长轨迹和取得的巨大成就，有以下两种认识：①判断历史的功绩，不是根据历史活动家没有提供现代要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。②科学家取得成功的关键离不开科学的研究方法。
——据朱亚宗《对牛顿的误解及其科学史方法论的启示》整理
（2）阅读材料二并联系材料一，你更侧重分析哪一种认识？侧重分析①，请以牛顿在力学和天文学领域所取得的成就予以说明。侧重分析②，请以牛顿的相关史实予。
联合国定2005年为国际物理年，以纪念1905年这个科学史上的“奇迹之年”。这年一位青年人发表的几篇论文彻底改变了传统的物理学，为造福后世的诸多技术奠定了基础。这位“青年人”是
A. 拉马克
B. 普朗克
C. 爱因斯坦
D. 霍金
中科院院士路甬样说，量子论和相对论已经共同成为20世纪人类科技文明的基石，也从哲学上根本改变了人们关于时间、空间、物质和运动的认识。这表明量子论和相对论
A. 是20世纪物理学的两大革命理论
B. 奠定了20世纪现代科技的理论基础
C. 主要历史价值在于促进了哲学的发展
D. 其价值包括科技和社会思想的解放
空间的间隔（物体的长度）和时间的流逝是绝对的，从任何时间点、对任何观察者来说都是一样的。即，1米的尺，任何时候、任何人看都是一样长的；1秒，任何时候、在宇宙的任何地方经过的都是1秒。这段话主要解释的是
A. 牛顿的经典力学
B. 爱因斯坦的相对论
C. 普朗克的量子理论
D. 达尔文的进化论
（题文）太阳东升西落、月亮圆缺盈亏、海潮上涨下降等都是常见的自然现象，但在300多年前人们还不能科学地认识其成因。为科学解释上述现象提供理论支撑的科学家是
A. 爱因斯坦
B. 牛顿
C. 达尔文
D. 普朗克
“由于牛顿证明了地上的力学也能用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，整个思想界不禁为之亢奋。”在此背景下，法国思想家
A. 掀起了文艺复兴运动
B. 开启了宗教改革的序幕
C. 表达了对科学的信奉
D. 用理性思考社会的发展
