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阅读下列材料回答问题 材料一 1689年,威廉接受了阐明国会至高无上的《权利法案...

阅读下列材料回答问题

材料一

1689年,威廉接受了阐明国会至高无上的《权利法案》。这一法案规定:国王不能中止法律;除非经国会同意,不得提高税收或保持军队;若没有法律手续,不可逮捕和拘留臣民。

—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

英王是国家元首,拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权,但这些只是例行公事,国王实际上是一个“统而不治”的虚名。然而国王又是不可或缺的,除了礼仪方面的作用外,某个政治环节发生矛盾,国王可利用自己的声望进行调节。有人说,国王虽然不再是国家舰船的原动力,但却是扬起风帆的桅杆。

材料三

18世纪前期在英国形成的政治制度中,下院议员由选民普遍直接选举产生,由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相提出内阁成员和政府成员名单,送交国王批准,组成责任制内阁,即名义上对国王负责、实际上对议会或首相负责的“责任制政府”。首相身兼政府首脑,手中握有行政与立法大权,一切阁员必须在大政方针上保持一致,必须联合起来集体负责。

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识,指出《权利法案》颁布的背景。这一法案的颁布有何重要意义?

(2)材料二反映出英国的政体是什么?这种政体有何特点?

(3)材料三体现了一个机构,它的名字是什么?这个机构的出现体现了英国政治制度有什么特点?

(4)综合以上材料,请你对英国的政体予以评价。

 

(1)英国资产阶级革命已经结束,为限制国王权力而颁布的。(资产阶级和新贵族妥协)限制了国王的权力(立法权、财政权),确立了“议会至上”的原则,国王逐渐处于“统而不治”的地位,英国的君主立宪制确立起来。 (2)君主立宪制国王“统而不治”,只是国家的象征;议会权力至上,是国家的权力中心,掌握立法权;内阁掌握最高行政权,对议会负责。 (3)责任制内阁国王的行政权被剥夺 (4) 【解析】 试题 (1)本题主要考查学生正确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问依据所学知识,从英国资产阶级革命胜利标志以及国王与议会之间妥协的角度来概括归纳答案;第二小问结合所学从限制了国王的权力、保障了议会的权力以及英国君主立宪制确立的角度回答。本小题对学生的概括能力要求很高,所以阅读材料,提炼材料中的信息点尤为重要。 (2)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“英王是国家元首,拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权,但这些只是例行公事,国王实际上是一个“统而不治”的虚名”可以看出是君主立宪制,特点是国王“统而不治”,只是国家的象征;另外结合所学知识从议会是国家的权力中心和内阁掌握最高行政权,对议会负责两个角度回答全面。 (3)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“18世纪前期在英国形成的政治制度中,下院议员由选民普遍直接选举产生,由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相提出内阁成员和政府成员名单,送交国王批准,组成责任制内阁,即名义上对国王负责、实际上对议会或首相负责的“责任制政府”。”可以判断出是责任内阁制。第二问结合所学知识从国王的行政权消失角度回答。 (4)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识从国内和国际两个方面回答。国内意义:首先,在政治上,君主立宪制的确立结束了英国的封建君主专制制度,建立了资产阶级的民主政体,使英国走上了资产阶级政治民主化的道路,在世界上第一个开始了政治现代化的进程;其次,在经济上,君主立宪制的确立和发展为英国资本主义的发展提供了强有力的政治保障。国际意义:英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家,这一制度的确立和不断完善,不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用,而且对其它国家的资产阶级建立新的政治体制,也有着巨大的影响。
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考点分析:
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在资本主义发展的推动下,欧洲资产阶级掀起了反对专制集权,争取民主法治的伟大斗争,体现了人类政治文明发展的重大进步。阅读材料回答问题。材料一:“在普鲁士胜利引起的一片狂欢声中,在拿破仑帝国倾覆后的废墟上,在饥饿的、时刻准备战斗的巴黎人民面前,俾斯麦正式宣告了新的德意志帝国的成立。”1871年1月18日,普鲁士国王威廉一世在法国凡尔赛72米长的镜厅加冕为德意志帝国皇帝,德国统一大业至此完成。

—《大国崛起·德国篇》

材料二:

 

国家项目

德国

法国

英国

国家元首

皇帝

总统

国王

国家元首实权

政府首脑

首相

总统

首相

国家权力中心

皇帝

议会

议会

 

 

(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析1870年普法战争对法国和德意志政治体制演变带来的影响。

(2)根据材料二并结合所学知识,说明英、德两国的君主立宪制在本质上的不同之处。

 

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阅读下列材料,回答问题。

(1)材料一:下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程。

请在空白处填写相应内容,并指出其演变趋势。

(2)材料二:虽然雅典民主制不得不以马其顿征服而告结束,但其民主传统却得以遗赠后世,如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……,这些著作流传下来,经中世纪而到近代……近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议,乃至古代希腊民主传统有着历史渊源

—摘自《浅析欧洲民主的渊源》

根据材料二,指出雅典民主传统遗赠后世的主要途径。结合所学知识,说明雅典为后世创造了哪些民主运作方式

(3)材料三:

材料三中的漫画表明英国开创了哪种政治制度?其建立的标志是什么?

(4)假如上述材料作为研究性学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么?

 

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英国某文献颁布后,议会的权力日益超过国王的权力,国王逐渐处于“统而不治”的地位,君主立宪制确立起来。该文献是

A. 《权利法案》

B. 《独立宣言》

C. 1787年宪法

D. 《人权宣言》

 

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(题文)美国独立战争期间,托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众:“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是

A. 人文主义

B. 民族主义

C. 天赋人权说

D. 三权分立学说

 

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下列关于法兰西第三共和国宪法的叙述不正确的是(    )

A. 共和派与保皇派长期斗争的结果

B. 它使共和政体在法律上得以确立起来

C. 它规定行政权赋予总统,内阁只对总统负责

D. 该宪法有利于工业资产阶级参与政权,促进了资本主义的发展

 

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