公元1-19世纪，世界经济领域发生了重大转变，其中货币流通、世界市场、国际贸易起...

（1）中国的GDP总量始终大于西欧，中国的经济总体呈上升趋势；14-19世纪，西欧人均GDP迅速超越中国。 （2）经济：新航路开辟，早期殖民扩张。文化：文艺复兴、宗教改革。特点：英国由独霸世界贸易到贸易比重降低；世界贸易由几个发达资本主义国家主导；世界贸易总量增长且互相依赖；国际分工明显；欧美发达国家主导贸易的局面最终形成。 （3）这句话有一定的道理。一方面，工业革命后欧洲把资本主义的生产生活方式扩展到了全球，组建了一个新的世界；另一方面，世界为欧洲提供了市场、劳动力和原料等，促进了欧洲经济的发展。 【解析】 试题（1）根据题干要求，本问主要考查学生识别图表等历史素材，获取有效信息，归纳、概括材料信息，并形成正确认知和解读的能力。根据题干图表要求，本问需要学生具备较强的归纳、概括能力，同时具备较强的分析、认知能力，从而本问总体上比较难，学生不易把握。结合所学知识，作答的时候，分中国和西欧两方面在宏观上把握：A.在1-19世纪，中国的GDP总量始终大于西欧，中国的经济总体呈上升趋势。B.在14 -19世纪，西欧人均GDP迅速超越中国。 （2）根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料信息，并形成正确认知和解读的能力。根据材料二信息，本问考查资本主义世界市场形成与发展相关内容——新航路开辟、早期殖民扩张以及世界贸易等。本问在总体上具有一定难度，需要学生回忆、再现所学相关知识。第一小问的“经济和文化因素”，即在考查新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴、宗教改革。第二小问的“世界贸易特点”，根据材料三信息，即在考查第二次工业革命对世界市场发展的相关影响，分多个方面展开，言之有理即可。 （3）根据题干要求，本问主要考查学生对历史事物的认知、分析能力，牵涉到学生相关史学素养的考查。本问需要学生具备较强的归纳、概括能力，同时具备较强的分析、认知能力，从而本问总体上具有一定难度。本题属于观点评论（说明）题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要对题干中的观点表明态度，即肯定（同意）还是否定（不同意）；第二，要结合相关史实进行论证（说明），做到有理有据；第三，评论的过程，要言之成文。结合史实，本题实际上考查对“以欧洲为中心的世界市场”的总体认识，倾向于对题干观点的认同：A.一方面，以欧洲为中心，不断推动世界市场形成与发展；B.另一方面，反过来世界为欧洲提供了市场、劳动力和原料等，促进了欧洲经济的不断发展。