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“历史告诉我们,在所有年代,在所有形式的政府下,统治者大都是一样的,他们敢多坏就...

“历史告诉我们,在所有年代,在所有形式的政府下,统治者大都是一样的,他们敢多坏就有多坏,堕落的空虚,愚昧的诅咒就像麻风病一样附着在他们身上。”鉴于此,美国人采取的有力措施是

A. 实行联邦制政体

B. 确立分权制衡原则

C. 保持两党制原则

D. 坚持人民主权原则

 

B 【解析】 试题本题考查的是美国1787年宪法。从材料信息看,所有的统治者都“坏”“堕落”“愚昧”,说明权力对统治者的腐蚀。联系所学知识,为了防止这些现象,美国通过1787年宪法,联邦中央权力分配实行“三权分立”,确立分权制衡原则,以权力限制权力,把“权力关在笼子里”,B项符合史实和题意。ACD三项均与材料主旨不相符合,排除。故选B。
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考点分析:
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下列材料与结论的逻辑关系正确的是

 

材料

结论

A

《十二铜表法》:债务人在拘禁期间,如愿意,可自费供养;若无力自费供养,则拘禁他的人每日发给他面粉一磅,如愿意,亦可多给

《十二铜表法》保护奴隶主的财产权

B

英国某议员说:议会除了不能使一个女人变成男人和不能使一个男人变成女人外,能够做一切事情,英国革命前是国王的议会,革命后是议会的国王

议会是国家权力的中心,但国王仍有较大的权力

C

从思想启蒙、思想解放的角度来审视1919年的五四运动,我们可以说,五四并不是历史的回声,它依然活在中华民族走向未来的奋斗中

五四运动只是一场传播民主与科学的新文化运动

D

《拿破仑法典》规定,即使妻不在共有财产制下或采用分别财产制,未得其夫之参与行为或书面同意,不得赠与、以有偿名义或无偿名义转让、抵押以及取得之行为

此时的法国妇女仍受歧视,但已经拥有部分民事权利

 

 

A. A

B. B

C. C

D. D

 

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“一个青年跑进太学求学,毕业后,被派到地方服务。在地方有了政绩,再经长官推举到中央,经过中央的考试,然后才正式入仕。”对此理解正确的是

A. 材料体现的是魏晋时期的九品中正制

B. 材料体现的是隋唐时期的科举制

C. 材料体现的是宋代以后普遍出现的平民政治

D. 材料体现的是汉代的察举制

 

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康熙曾创行密折制度,经常指令一些亲近大臣、内务府出差官员刺探绅民动向,查访某些官员的言行,留意所在地区雨水、米价,用折子随时秘密奏闻。这些情况说明密折制度

A. 提高了中央政府的行政效率

B. 为皇帝决策提供了信息来源

C. 制约了内阁和议政王大臣会议

D. 为巩固国家统一提供了条件

 

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(历史选修1:历史上重大改革回眸)

阅读材料,回答问题。

材料公元前111年,罗马元老院向努米底亚国王朱古达宣战。在战争中,罗马司令官接受朱古达大批贿赂,士兵出卖武器,纪律松驰,士气涣散,战争伊始便屡遭失败。拖延不决的战争引起了广大平民,特别是骑士的不满。利用这一形势,马略许诺尽快结束战争,在骑士和平民的支持下当选为执政官。随后,马略进行了著名的军事改革。

在早期,罗马军队的服役期非常短。随着战争规模的升级,服役期变得越来越长,而符合征兵财产要求的公民越来越少。马略规定,士兵一旦入伍,必须服役满16年。服役期间,由国家统一供养,并按照等级发给薪酬。士兵退伍后,还能在被征服地区分得属于自己的土地。这使得士兵们在服役期间和退役后的衣食都有了着落,将之前悬而未决的平民争取土地的斗争和服兵役结合在了一起。马略接受了罗马军团逐步向方阵队形演变的趋向,把步兵大队作为基本的战术组织。他强化了长矛兵的地位,将长矛方阵置入军队主力之中。他将重步兵按照训练程度重新划分了军团,还极大强化了远程火力和骑兵。事实证明,马略的军事改革对维护奴隶制国家确有实际效果,在不到一百年的时间里,权力在统帅们之间辗转,罗马共和国在一系列的内战后迅速转变为罗马帝国。

——爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》

(1)根据材料并结合所学知识,概括马略军事改革的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,说明马略军事改革的主要内容及其意义。

 

 

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阅读材料,完成下列要求

材料不同时代女性的审美标准

 

时间

年代

标准

1900年~1930年

释放时代

西方社会生活方式传入中国,流行的旗袍与宽袍大袖关系很渺茫了,衩高及臀、腰身婀娜,女性主张“剪发、读数、参政”刘半农给女人早了一个“她”女性提倡放脚剪发、自由恋爱

1950年~1976年

奉献时代

领袖发出“时代不同了,男女都一样”的号召,女性走出家庭桎梏,有了自己的事业,愿意把青春和美丽奉献给最爱的人,女性的社会化参与程度越来越高

1977年~2015年

浮夸时代

标准美女没了,个性与魅力才是王道,超女来了,李宇春体现了颠覆性审美观的胜利

 

 

根据材料并结合所学知识.提取表中审美标准的变化信息并分析变化的主要原因:

 

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