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(加试题)阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料,回答问题。 材料一 古先民平(...

(加试题)阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料,回答问题。

材料一  古先民平(公平)其政者,莫遂(达到)于秦。秦皇负扆(帝位)以断天下,而子弟为庶人。所任将相,李斯、蒙恬,皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方(比)汉孝武(汉武帝)……孝武一怒,则大臣莫保其性……自法家论之,秦皇为有守。非独刑罚依科也,用人亦然……夫有功者必赏,则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严,而不妄诛一吏也。由是言之,秦皇之与孝武,则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅,其君亦世守法……非草茅、搢(缙)绅所能拟已。

——摘自《章太炎全集・太炎文录初编》

材料二  谈到中国的代表性文化遗产,不能不提及44年前的考古发现,考古工作者小心翼翼地用铲子、刷子和棉签打开已尘封两千多年的黄土,一个排列严整、气势恢宏的神秘地下军阵重现世界。

谜一样的秦陵,谜一样的始皇帝。有学者认为兵马俑生动传神,兵器与雕塑技艺高超;有学者则从历史认识入手,认为秦兵马俑是秦帝国复杂而高效的管理系统的象征,并分析秦朝立下的行政系统,从上到下要经过两层或三层的金字塔结构。

——据许倬云《中西文明的对照》等整理

(1)仔细阅读材料一,并结合所学知识,指出材料中所论秦皇“秦制”建设有哪些特点,并用一句话概括作者的主要观点。

(2)阅读材料一、二,结合所学,请选择阐述:①秦陵入选《世界遗产名录》的价值意义和陶俑群塑所反映的制作艺人之精神。②秦帝国“有功者必赏”的制度依据和造成“金字塔”结构的行政系统。

 

(1)特点:中央集权,不行分封制,不行世官制,平政守法。 观点:肯定秦始皇功绩。 (2)选择阐述①,价值意义:突出的普遍价值;认识中国历史文化直观生动的历史见证; 不同国家、民族相互交流学习的宝贵资源;学术研究的重要资源。精神:工匠精神。 选择阐述②,制度依据:军功爵制。行政系统:郡县制。 【解析】(1)特点:由所学知识可知,秦朝结束了春秋战国时期的分裂割据局面,完成了国家的统一,实行中央集权,不行分封制;由材料一中的“秦皇负扆(帝位)以断天下,而子弟为庶人”、“所任将相,李斯、蒙恬,皆功臣良吏也”等信息可以得出秦朝不行世官制;由“古先民平(公平)其政者,莫遂(达到)于秦”、“自法家论之,秦皇为有守”可以得出平政守法。 观点:由材料一中的“由是言之,秦皇之与孝武,则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅,其君亦世守法……非草茅、搢(缙)绅所能拟已”可以知道作者的主要观点是肯定秦始皇功绩。 (2)这一题属于开放性试题,考生可以任意选择其中一题进行阐述。如果选择阐述①,价值意义:根据所学世界文化遗产的含义可以知道,秦陵应该是具有突出的普遍价值才会被选入《世界遗产名录》;由材料二中的“兵马俑生动传神,兵器与雕塑技艺高超”可以得出秦陵是认识中国历史文化直观生动的历史见证;由材料二中不同学者有不同的认识可以得出秦陵也是学术研究的重要资源;从世界范围来讲,秦陵对于不同文化的不同国家、民族来说也是相互交流学习的宝贵资源。精神:由于秦陵是一个古代以手工业为核心的建筑群,所以它体现了工匠精神。如果选择闸述②,制度依据:需要结合材料一中的“秦制本商鞅”及所学秦国商鞅变法的相关知识,秦朝“有功者必赏”的制度依据应该是军功爵制。行政系统:由材料二中的“‘金字塔’结构”及所学秦朝的行政体系可知,其行政系统是从中央到地方的行政体制是郡县制。
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一  早在1800年前,英国的矿山已经使用“铁路”(铁轨),马拉的货车,将煤运到运河或者海边。1829年,利用蒸汽机做动力的火车在新建成的铁路上行驶,达到令人印象深刻的时速16英里。当时,有铁路公司的董事们指出“用机车牵引比用马力牵引可节省经费百分之三十”。到1835年底,议会相继通过了五十四项各式各样的铁路条例。到19世纪中期,通车的铁路整整五千英里。此时的欧洲正处于建设铁路的时代。

——摘编自(英)克拉潘《现代英国经济史》等

材料二  19世纪下半叶,欧洲的铁路修建达到高潮。人们通过铁路把大量的炭、原材料运往城市,还能把城市的手工制品输送到其他地方。铁路运输首次实现大规模、低成本、高速度的陆上货物配送,深入大陆与国家的偏远内地。19世纪晚期,铁路衔接上以蒸汽为动力的海运路线,跨洲的大宗货运走陆路和海路从此一样容易,贸易的流动不再受大自然左右。

——据(美)诺曼・里奇《现代欧洲史》等整理

(1)根据材料一并结合所学,指出英国工业革命时期铁路建设迅速发展的原因。

(2)结合材料二和所学,概括欧洲的铁路建设对市场形成的重要意义。

 

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阅读材料,回答问题。

材料一  瓜分危机加速了这场已经积蓄了十年动力的运动的到来,自1885年中国在中法战争失败后,有限现代化的弱点已很明显,1894年的那场大败更“成中国之巨祸”,无可否认地证明了洋务运动的失败。学者、官员基至是皇帝和皇太后,都认为需要一场更彻底的变革,尽管他们对变革的性质、范围和领导权的问题存有分歧。中国思想界认识到,只有一场激进的改革,甚或革命,才可拯救中国。进步人士倡导体制重组;激进人士则主张革命,以中华民国代替清王朝。在战后中国,政治运动主要由这两股潮流构成。

——据徐中约《中国近代史》等整理

材料二  戊戌政变之后,百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动,新学家们带来的解放作用远不是西太后发动的政变所能剿洗干净的。从这时候起,第一批具有近代意义的知识分子已经出现。这些人,或脱胎于洋务运动;或惊醒于民族危机。他们处多灾多难之世,怀忧国忧时之思……成为最自觉的承担时代使命的社会力量。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)阅读材料一,结合所学知识,指出材料中“成中国之巨祸”的历史事件,概述“激进的改革”思想产生于19世纪末的历史动因。

(2)根据材料二,结合所学,试论维新变法思想的历史作用。

 

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(加试题)人类文明的时空创造,历经岁月的冲刷,留下星罗棋布的文化遗迹。观察下图,对图中所示地点的文化遗迹,标注正确的是

A. ①—德尔菲遗址

B. ②—雅典卫城遗址

C. ③—奥林匹亚遗址

D. ④—亚里土多德诞生地

 

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(加试题)马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说:“各民族之间的相互关系取决于每一个民族的生产力、分工和内部交往的发展程度。……而且一个民族本身的整个内部结构都取决于它的生产以及内部和外部的交往的发展程度。一个民族的生产力发展的水平,最明显地表现在该民族分工的发展程度上。任何新的生产力都会引起分工的进一步发展,因为它不仅仅是现有生产力的量的增加”。该论著及其所阐述的思想

①阐明了唯物主义历史观

②为科学社会主义提供理论基础

③是马克思和恩格斯初次合作的理论探索

④充分肯定生产力在社会发展进程中的作用

A. ①④

B. ②③

C. ①②④

D. ②③④

 

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(加试题)阅读下表,解读正确的是

时间

影事概略

1896年

上海徐园首次放映“西洋影戏”

1905年

中国拍摄第一部影片——京剧《定军山》(片断)

1927、1930年

有声影片传入中国;有声电影开始拍摄

20世纪30、40年代

美国影片《摩登时代》在上海、广州等地上映;《风云儿女》、《三毛流浪记》等国产片上映

20世纪50、60年代

《红色娘子军》、《我们村里的年轻人》等歌颂革命斗争、社会主义新生活的题材是电影的重要内容

20世纪80、90年代

改革开放后,《牧马人》、《许茂和他的女儿们》等多种题材电影相相继问世;《红高粱》、《黄土地》等获得国际大奖;《泰坦尼克号》等国外影片在中国热映

 

①中国电影在发展初期以戏剧电影为主

②中国与欧美几乎同时进入“有声电影黑白时代”

③中国电影事业经历了从进口片到国产片的发展历程

④电影以其特有的沟通方式促进了多元文化的发展

A. ①④

B. ②③

C. ①②③

D. ②③④

 

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