据孔泾源教授研究，汉代曾实行对某些重要行业必须由国家垄断的禁榷制，官府自设工场、...

下表是先秦时期关于人才选用的部分记述。据此可知

A. 基于不同史料可准确认知历史

B. 现实需要推动了新的人才观的出现

C. 记述者立场不同导致结论差异

D. 职官制取代世官制成人才选用主流

【历史-选修4:中外历史人物评说】

材料  新中国成立后，针对旧的“国民党的六法全书及其一切反动法律”，作为政务院政法委员会主任的董必武指出“旧的必须彻底粉碎,断的才能顺利成长。”而对既有旧的法律从业人员、他的办法则是改造，从1949年下半年到1952年上半年有4000多名旧司法人员经过改造,被吸收到司法部门参加工作。在新的法律不能立即制定出来之前,董必武一方面指示“各级司法机关办案，有纲领、条例、命令、决议等规定的从规定；没有规定的，照新民主主义的政策办理。”使得新中国建立之初,国家各层面的运行都做到了“有法可依”；另一方面，在1949年至1953年间，他直接“参与和领导制订的各种法律、法令和条例就达到3000多种”,在1949年到1951年间，相继成立了中国政法大学、中央政法干部学校等,逐步创建了一套适合中国当时客观需要的多层次、多途径培养各种法律人才的法学教育系统。

——摘编自王立《董必武对中国法制的两大贡献解析》

(1)根据材料并结合所学知识，概括建国初期董必武领导法制建设的措施,

(2)根据材料并结合所学知识，评价董必武对新中国初期法制建设的贡献

【20世纪的战争与和平】

材料日俄战争的失败使俄国社会危机进一步加剧，爆发了1905年革命。统治阶层为了转移视线，煽动反犹恶浪。1917年俄国十月革命爆发，随着国内战争的激化，大批俄国和波兰犹太人纷纷穿越西伯利亚涌入中国东北地区。“八一三”事变后，日本军队占领了上海及周边大部分地区。中国政府无法在上海继续行使自己的职权，而日本占领军一时还来不及建立傀儡政权，结果从1937年秋至1939年秋近两年时间里，上海处于一种“护照签证失控”状态，外国人进入上海不需要签证，不需要经济担保，不需要预先找到工作及出具警方提供的品德证明。在这种情况下，欧洲犹太人开始奔向当时向他们敞开大门的东方大都市——上海。从1933年到1941年，约3万犹太人经海路到达上海，除了数千人经上海去了第三国外，有25000名左右犹太难民把上海当作他们的避居地，这一数字超过了加拿大、澳大利亚、印度、南非、新西兰五国当时接纳犹太难民的总和

——据潘光、王健《犹太人与中国》

（1）根据材料并结合所学知识，比较20世纪犹太人两次来华高潮的异同点。

（2）根据材料并结合所学知识，说明二战期间犹太人大量来华的原因并分析由此带来的影响。

【历史-选修l：历史上重大改革回眸】

材料

1977～1985年，科技事业基本是从“文化大革命”中恢复的过程，并开始了科技体制改革的初步探索。根据中国的现实情况，科技政策主要有以下三种形式：一是法律、法令形式的科技政策；二是通过党政领导机关或科研管理机构发布的有关科学技术的战略、规划、计划、决定、条例、规定、章程和制度等；三是以办法、通知、意见、会议文件以及主要领导人代表党和国家的重要讲话等形式出现的科技政策。此外，还有支持科学技术发展条件的政策，如：人才政策（知识分子政策）及相关的教育政策。

结合该阶段国家的科技发展战略和方针，科技政策更多地侧重了技术政策。1978～1979年，中法，中德（联邦德国）、中美分别签订了科技合作协定。还成立了中美科技合作联合委员会。设备进口和技术引进也再度掀起了高潮。这段时间设备进口和技术引进对促进石油、化工等工业部门的建立和发展起到了积极的促进作用，虽然一度造成了依赖国外技术和大量进口零配件的被动局面。但总体来说，此阶段的技术政策还是收到了较好的效果。

——摘编自崔禄春《建国以来中国共产党科技政策研究》

（1）根据材料并结合所学知识，概括1977～1985年中国科技改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析1977～1985年中国科技改革的主要作用。

阅读材料，完成下列问题。

材料   1781年，康德发表哲学巨著《纯粹理性批判》，在哲学界引发了一场哥白尼式的伟大革命。1848年《共产党宣言》，1867年《资本论》发表，马克思开始在一些国家被奉为神话，甚至成为了体系和制度的代名词。20 世纪初，爱因斯坦经过多年的研究，提出了狭义相对论和广义相对论。有人说，德意志的确神奇，他要么拷问世界，要么拷打世界。

    从材料中提取相关信息，就德意志是如何拷问世界的自拟论题，并结合所学知识加以阐释。（要求：观点明确、史论结合、史实准确）