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【中外历史人物评说】 材料戚继光,字元敬,明朝抗倭名将,他所领导的抗倭军队被称为...

【中外历史人物评说】

材料戚继光,字元敬,明朝抗倭名将,他所领导的抗倭军队被称为“戚家军”。在其军事斗争中形成了自己独特的武德思想。戚继光强调将领要爱民卫民,热爱士卒“使之依如父母”,也要善待俘虏,“战贼既败,所获子女人口,即是真达,不许杀取首级,只将生口送官”。戚继光认为,将帅武德尽管很重要,但因为士卒人员众多,所以更应坚决防止“扎营之处,军士杀老幼、践禾稼、奸犯人妇”等不道德行为的发生。军人死于战场,虽死犹生,战场上若贪生怕死虽生犹死,军人只有死于战阵,才能绽放生命的光彩,两军对峙,应勇于杀敌;军人更应该学习武艺,强调武艺是防身杀贼的技能,“若不学武艺,是不要性命也”。

1942年,八路军军政杂志社编写了《戚继光治兵语录》并把它与《孙子兵法》、《吴子兵法》、《尉缭子》等合编为《中国古代军事思想丛书》受到广大官兵喜爱。当代军人核心价值观中“忠诚于党、热爱人民、报效国家”也都可以从戚继光武德思想中找到宝贵的思想资源。

——摘编自丁雪枫《戚继光的武德思想及其影响》

(1)根据材料概括戚继光武德思想的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,分析戚继光武德思想的影响。

 

(1)特点:关爱普通士卒,善待俘虏,有浓厚的民本、仁义意识;注重对将帅更注重对普通士兵的品德养成教育;注重培养军人的勇气和基本技能。 (2)影响:提高了军队的战斗,有利于获取群众支持,为抗倭斗争的胜利提供了有利条件;丰富了古代中国的军事思想;为近现代中国军队的爱国主义、民本主义教育提供了有益借鉴。 【解析】(1)本题考查学生解读材料、获取信息的能力。根据材料“爱民卫民,热爱士卒……善待俘虏”“将帅武德尽管很重要,但因为士卒人员众多,所以更应坚决防止‘扎营之处,军士杀老幼、践禾稼、奸犯人妇’等不道德行为的发生”“军人死于战场,虽死犹生……才能绽放生命的光彩……军人更应该学习武艺,强调武艺是防身杀贼的技能”归纳即可。 (2)本题考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“‘忠诚于党、热爱人民、报效国家’也都可以从戚继光武德思想中找到宝贵的思想资源。”和联系第(1)小问,结合所学知识可从当时(提高军队战斗力、获得群众支持,有利于抗倭)、近现代(爱国主义、民本主义)等角度分析戚继光武德思想的影响,言之有理即可。 整体分析:本题以戚继光为切入点,考查了戚继光思想的特点和影响,问题相对简单。主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。  
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【历史——选修1:历史上重大改革回眸】

材料  随着辽统治区域不断扩大,尤其是得到燕云十六州后,为了更好的处理各种民族地区事务,辽太宗确立了一种“因俗而治”的行政原则,形成了南北两套行政体系,南北面官。北面官使用契丹族官制,官员基本为契丹族人担任,掌握军、政事务,是辽朝最高权力机构。由于官署住地在皇帝御帐北面,所以称北面官。北面官是辽的最主要机构,下又分南北两个不同的部门,北枢密院管兵部,南枢密院管吏部。北南枢密院是辽朝最高行政机构,也称南北衙。南面官是效仿唐朝设立的三省六部等一套官署机构,用以管理汉族人事务。南面官多为汉人主事要职,又称汉官,官员多穿汉服。他们的办公地点位于皇帐南面所以称南面官,下设汉枢密院、中书省、尚书省、门下省及御使台、翰林院等。

                                                 ——摘编自《漫谈辽代官制》

(1)根据材料并结合所学知识,分析辽朝官制改革的原因并概括辽朝官制的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,简析辽朝官制改革的影响。

 

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【历史——选修1:历史上重大改革回眸】

材料一

魏初,民多荫附;荫附者皆无官役,而豪强征敛倍于公赋。给事中李安世上言:“岁饥民流,田业多为豪右所占夺;虽桑井难复,宜更均量,使力业相称。又,所争之田,宜限年断,事久难明,悉归今主,以绝诈妄。”魏主崐善之,由是始议均田。

——《资治通鉴》卷一三六《齐纪二》武帝永明三年

材料二

内秘书令李冲上言:“宜准古法:五家立邻长,五邻立里长,五里立党长,取乡人强谨者为之。邻长复一夫,里长二夫,党长三夫,三载无过,则升一等。其民调,一夫一妇,帛一匹,粟二石……群臣多言:“九品差调,为日已久,一旦改法,恐成扰乱。”文明太后曰:“立三长则课调有常准,苞荫之户可出,侥幸之人可止,何为不可!

——《资治通鉴》卷一三六《齐纪二》武帝永明四年

(1)根据材料一并结合所学知识,概括孝文帝改革前社会的主要问题是什么?

(2)根据材料二并结合所学知识,简析实行三长制的作用有哪些?分析材料二与材料一有何关系?

 

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1980 年以后,中国历史学界对中国近代史的解释从否定一切改良行为、一味拔高农民运动转到“四个阶梯”理论,即认为“在太平天国以后,洋务运动、戊戌维新、辛亥革命,前后相续,一个发展高于一个发展”。这说明

A. 历史假设影响着史学家对史实的评价    B. 历史解释应该立足于解释历史进步性

C. 历史解释多元化导致历史叙述的失真    D. 时代主题的转换往往会影响历史解释

 

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秦朝、隋朝兴建的重大工程如长城、运河,当时被认为是“暴政”的典型,今天被认为是中华“文明”的象征。这反映出

A. 历史解释具有一定的客观性

B. 同一历史事实会有不同的评价

C. 今人评价比古人评价更准确

D. 历史评价比历史叙述更为客观

 

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“时势造英雄”是历史唯物主义的基本观点之一。纵观人类历史,下列属于客观“时势”因素的主要是

①个人的认识水平和实践能力

②生产力发展水平

③民族传统文化

④社会政治环境

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

 

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