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世界政治格局是指国际政治舞台上的各种力量从自身利益出发,相互联系、相互作用,在一...

世界政治格局是指国际政治舞台上的各种力量从自身利益出发,相互联系、相互作用,在一定时期内所形成的一种结构形态。它既是相对稳定的,又是变化发展的。阅读下列材料,回答问题。

材料一  全世界自由的人民指望着我们支持他们、维护他们的自由。如果我们领导不力,我们就可能危及世界和平——而肯定会危及我们自己国家的利益……

——据1947年杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话整理

材料二

材料三  世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不是由超级大国主宰,而是有很多权力中心,每一个都独立活动。美国既是超级大国,也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国,但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题,如经济力量,美国仅仅是一个大国,还有很多与美国匹敌的其他国家。

——据基辛格1993年的讲话整理

(1)结合材料一,分析二战后世界两极格局形成的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出图中两大组织的性质和其成立的影响。

(3)材料三反映出世界格局发生了什么变化?面对这种变化,中国在外交上是如何应对的?

 

(1)社会制度与意识形态的对立;维护各自的国家利益。 (2)性质:军事政治集团;影响:导致两极格局形成,使世界长期处于相对稳定的状态下。 (3)变化:由两极格局向多极化方向发展。 应对:开展联合国为中心的多边外交;建立新型区域合作关系。 【解析】(1)由材料一中的“全世界自由的人民指望着我们支持他们、维护他们的自由”、“会危及我们自己国家的利益”可知其原因是美苏两个大国社会制度与意识形态的对立;维护各自的国家利益的需要也是其原因之一。 (2)题目要求“根据材料二并结合所学知识”回答。性质:由图片看,其中的两个组织是北约和华约,结合所学可知这是美国和苏联为首的两大阵营对立和冷战时期组建的军事政治集团;影响:由于是两大军事政治集团,所以两者扩军备战,大搞军备竞赛,最终导致两极格局形成,使世界长期处于相对稳定的状态下。 (3)变化:由材料三中的“不是由超级大国主宰,而是有很多权力中心,每一个都独立活动”再结合之前的世界格局是两极格局可知,其变化是由两极格局向多极化方向发展。 应对:结合所学新时期我国的外交政策调整可知,面对世界多极化发展趋势,我国采取的外交对策是开展联合国为中心的多边外交和建立新型区域合作关系。
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考点分析:
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阅读下列材料:

恩格斯说,马克思主义“和任何新的学说一样,它必须首先从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中。

——《马克思恩格斯选集》

请完成:

材料中的“思想材料”、“物质的经济的事实”分别指什么?

 

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阅读下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一务望全国工商各界,一律起来设法开国大会,外争主权,内除国贼,中国存亡,就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道:中国的土地可以征服而不可断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!同胞们起来呀!

——《北京学界全体宣言》

材料二此次沪上风潮始由学生罢课,继由商人罢市,近且将有劳动工人同盟罢工……星星之火,可以燎原,失此不图,将必成大乱。

———《淞沪挥军使卢永祥电》

材料三6月3日以后……在学生要求下,(上海)商人罢市。商店门上贴着“忍痛停业,冀救被捕学生,不除国贼,誓不开市”等揭贴。浦东一带码头工人“全体一致表示,凡遇日本船只抵岸,不为起货,并分发传单,劝导各码头劳动界切实进行”。

材料四:学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被逮之学生释;工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。

请回答:

(1)据材料一是哪次运动的宣传材料?概括学生的基本主张。据材料二,指出北洋政府最担心的是什么?

(2)据材料三、四,分析五四后期发生了什么变化?起了什么重大作用?这场运动与今天的哪个节日有关?我们纪念它有什么重大的意义?

 

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阅读材料,回答问题

材料一欧洲,这个伟大的大陆,曾经是西方世界一切伟大民族的祖国,是基督教信仰和伦理、古代和现代几乎所有文化、艺术、哲学的源泉。为了继承这份共同遗产的各个部分,应当使欧洲统一起来,这将会使3亿乃至4亿人享受到无限幸福、繁荣和光荣。…我现在要说的会令你们吃惊。使欧洲大家庭康复的第一步必须是法国和德国建立一种伙伴关系。我们必须在一种地区性的结构中重新建立可能被称为欧罗巴合众国的欧洲大家庭。

(丘吉尔1946年9月19日)

——张淑静《欧盟东扩后经济一体化》北大出版社

材料二没有政治上的一致,欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量,一旦世界舞台中的分歧发展成为紧张局势时,为了维护和平,我们可以在天平中投下举足轻重的砝码

——《阿登纳回忆录》

(1)根据材料一和材料二分析欧共体建立的原因和客观条件?

材料三瑞士文化史学家雅各布·布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”。对下图冷战后发生的历史现象的解读。

(2)看图回答问题,请举例一例说明图片反映的内涵是什么?

材料四2011年1月26日,世界经济论坛的创办人克劳斯在接受采访时说:“世界正在从根本上发生变化。这些根本性变化中,最重要的一个因素就是,地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移。”

(3)根据材料和所学知识回答:当今世界政治格局呈现出怎样的基本特点?发展趋势如何?

 

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奋斗与抗争是近代中国的时代主题。阅读下列材料,回答问题。

材料一“凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分,杂以九等。……有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖也…凡收成者,(除留足口粮外)余则归圣库。……所有婚娶弥月喜事,俱用圣库。”

——摘自《天朝田亩制度》

材料二第二条:中华民国之主权,属于国民全体。

第十六条:中华民国之立法权以参议院行之。

第三十条:临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。

第四十八条:法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。法院之编制及法官之资格以法律定之。

——节选自《中华民国临时约法》(1912年)

材料三

请回答:

(1)根据材料概括太平天国社会改革措施。材料一体现了农民阶级的什么思想?

(2)《临时约法》是哪一次革命运动的产物?根据材料二概括该法律文献所确立之政体的特点。

(3)根据材料三概述中国共产党探索民主革命道路的历程。

 

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美国学者沃尔特•拉弗贝指出:希腊打的是内战,美国没有理由介入。然而美国选择了戏剧性的办法,要求国会在一场世界性的反共战争中支持政府。之后的1948年到1950年,美国给16个欧洲国家130多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款。材料分别反映了美国的什么政策?

A. 杜鲁门主义、马歇尔计划

B. 马歇尔计划、杜鲁门主义

C. 冷战政策、门户开放政策

D. 遏制理论、马歇尔计划

 

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