图示法是学习历史的一种重要方法。某高一学生在历史课后整理了一幅知识结构图，该生整...

图示法是学习历史的一种重要方法。某高一学生在历史课后整理了一幅知识结构图，该生整理的历史知识的主题是

A. 两极对峙格局的形成

B. 新兴力量的崛起

C. 雅尔塔体制的瓦解

D. 多极化趋势的加强

A 【解析】据材料“美国、马歇尔计划、北约、苏联、经互会、华约”并结合所学知识可知，这反映了美苏冷战的两极格局的形成，故A项正确；材料未涉及新兴力量的崛起，故B项错误；材料反映了雅尔塔体制确立后，两极格局的形成，故C项错误；材料也无法体现多极化趋势的加强，故D项错误。故选A。

考点分析：

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下列有关俄国历史事件的先后顺序是

①二月革命的爆发

②《四月提纲》的发表

③资产阶级临时政府的成立

④临时政府所在地冬宫被占。

A. ②①③④

B. ①③④②

C. ①③②④

D. ①②③④

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某学习小组在进行研究性学习中，搜集了如下资料。其研究课题应是

A. 俄国十月革命影响探讨

B. 空想社会主义理论的出现

C. 巴黎公社的成立和措施

D. 科学社会主义理论与实践

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1789～1875年间法国出现过君主立宪制、军事帝国、复辟王朝、民主共和制等不同政体。这反映了

A. 地方割据势力强大

B. 启蒙思想日益深入

C. 政治体制不断完善

D. 民主进程艰难曲折

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A. 颁布《独立宣言》

B. 建立邦联制

C. 推行三权分立

D. 实行总统制

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A. 国王

B. 议会

C. 内阁

D. 首相

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