《焚书•答耿中丞》说：“夫天生一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取...

“修身、齐家、治国、平天下”是儒家提倡的人生道路。下列与“修身”、“齐家”相对应的儒家名言是：

①大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。

②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

③大孝尊亲,其次弗辱,其次能养。

④道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

A. ①②    B. ②③    C. ①②③    D. ③④

中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是

A. 宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发

B. 郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行

C. 郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想

D. 宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行

【历史——选修3：20世纪的战争与和平】

材料

一战前，欧洲各大国在哲学和历史学中把战争神圣化的理论盛行的同时，与大众联系更多的教育和文学在散播着“战争文化”。如：向青少年灌输大国沙文民族主义，宣扬光辉的历史和为民族事业献身的精神和个人英雄主义。浪漫的超现实的小说大量涌现，在这些文学作品中，战争被普遍描绘成一种英雄事业和积极的力量。向非洲、美洲的殖民扩张冒险活动、丛林战争，被描绘成传播文明和基督教教义的豪迈事业。将适者生存的原理广泛运用到人类社会中，激发人们的情感，动员更多的年轻人参与军事训练，鼓吹军人的荣誉、极度丑化敌人，打击敌国的光辉观念：只有战争是人们纯洁灵魂、发扬英雄精神与豪迈气概的机会。

——摘编自于沛等主编《世界历史·战争与和平卷》

（1）根据材料并结合所学知识，概括欧洲“战争文化”的特点

（2）根据材料并结合所学知识，简析“战争文化”的影响。

历史上重大改革回眸。

材料一 1901年，慈禧太后为大势所趋不得不颁布上谕：从第二年起，乡、会试头场，考中国政治、历史论5篇；第二场，考各国政治、艺学(科技，艺术)策5道；第三场，考四书义二篇、五经一篇。四书、五经考试都不再用八股文程式，与康有为的方案如出一辙。1905年又宣布，从次年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止。

                                                  ——成思《千年科举的崩塌》

材料二 没有1905年废除科举制度，1911年很可能就不会发生辛亥革命。打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们，他们本来应该在科举的道路上攀爬，但因为科举制度被废除，他们只能进军事学校，并在后来成为辛亥革命的重要推动力。

——许纪霖《废科举引发20世纪中国大变局》

（1）根据材料一，概括清末新政中科举制改革的特点，并结合所学知识简析科举制改革的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，简评材料二的观点。

阅读材料，完成下列要求。

材料一明代中后期，出现了一种名为“代耕”的新式耕地工具，农业普遍使用简单机械，如筒车、龙骨水车等，还有人将当时传入的西方技术，即所谓的“泰西水法”引进农业。而且，当时人已知道对不同土壤施用不同性质的肥料，有些地方农民还懂得使用砒霜拌种防治病虫害。通过稻麦参种、棉麦套种、粮豆间作、粮菜间作来提高复种指数，是明代农业的一个特点。这使得土地得到了充分利用，单位面积的产量有可能提高。除了传统粮食作物，这一时期还从国外传进了一些新的农作物品种，其中主要有玉米、红薯、花生等，玉米、红薯等高产作物的引进与广泛种植，使许多无法种植稻麦的旱地和山地得到了充分利用，扩大了粮食种植面积，增加了粮食总产量，改变了中国人的传统食品结构。此外，明朝经济作物种植规模扩大、品种增多和专业经营趋势增强，农业发达地区的地主已不再满足把土地出租，而是雇工经营全部或部分田地，这对中国的传统农业产生了积极影响。

——摘编自王玉祥《明朝简史》

材料二16世纪，英国许多土地所有者为了增加现金收入，开始试验改进耕作方法和牲畜饲养方法。他们多施肥，引进新的农具，引进新的作物，采取更科学的轮作制。但只要土地仍由众多的贫困而守旧的小农在耕作，投资是不可能办到的事。因此，议会便通过数以百计的“圈地令”，准许用栅栏、围墙或树篱去圈占往昔的公有土地和自由牧场。这样，土地便处于私有制的支配之下，由个人加以经营。同时，由于大土地所有者拥有如当地治安官一样广泛的权力，他们要使那些小土地所有者卖光土地，或者采取各种方式把他们驱逐出去，就更容易了。结果，土地和农业劳动力的生产率被大大地提高了。英国的食物供应在不断增加，而从事农业生产的人在人口中所占的百分比却在减少。这被称为是英国的农业革命。

——摘编自帕尔默《现代世界史》

（1）根据材料一、二，概括明朝中后期，中、英两国农业发展中的异同点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析农业发展对同时代中、英两国产生的影响。