元代王祯《农书》中早有记载的一些大型高效农具，明清时期反而罕见，有的地方甚至退回到人耕阶段。这反映了明清时期
A. 战争对农业经济的破坏
B. 人口增长制约农业发展
C. 国家经济结构逐步转型
D. 高产作物的种植与推广
北宋时期，政府在科举考试时实施了一些如别头试（将与考官有亲属关系的考生与常规考生分开考试，其阅卷、命题自成一体）、糊名法（指将考试书生的试卷|：姓名、籍贯、年龄等信息密封起来）等措施，并取得一定成效。这些措施的存在说明北宋
A. 科举考试完全实现了公平公正
B. 选拔程序走向完善
C. 舞弊行为得到杜绝
D. 政府注重选拨人才质量
据史料记载，清乾隆以后在外来商船的刺激下，四川省在稻米等传统粮食优势作物之外，形成了棉、桑、蔗、茶、果等专业种植区，甚至一些府县多种植烟草。出现该现象的原因主要是
A. 放弃“闭关锁国”政策
B. 商品经济快速发展
C. 经济作物获利更大
D. 商品生产结构变化与市场带求有较大关系
据史料记载，汉初御史、丞相史监察，察无专区、责任不明；汉武帝时期创立的刺史制度分为十三部州，每刺史察一州，监察对象除“强宗豪右”外，对朝廷在地方上的命官仅限于郡国二千石。这一变化最能说明
A. 加强了君主专制
B. 地方制据依然存在
C. 地方命官地位低于刺史
D. 汉代监察体系逐渐完善
【历史-选修4: 中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料一 曾国藩，汉族，晚清重臣。他是被清朝赋予大权的第一个汉人，以血腥的手腕破灭了汉族人民的大反抗，暂时拯教了清朝统治者的大危机……创办中国第一家近代兵工厂……有人誉之为“中国现代化之父”。在家庭教育思想上，他提出要孝顺长辈、虚心向学、严于律已、持之以恒等，以其开放性的品质给当代教育带来诸多启示……
——《关于曾国藩评价的几个问题》《曾国藩家庭教育思想》
材料二 曾国藩是我国旧文化的代表人物，甚至于理想人物……维持清朝作为政治中心的大前提下，一方面他要革新，即接受西洋文化的一部分；另一方面他要守旧，即要恢复我们民族的固有美德。这是曾国藩对我国近代史的伟大贡献，我们至今还佩服曾文正，就是因为他有这种伟大的眼光。
——蒋廷黻《中国近代史》
(1) 根据材料一、二并结合所学知识，简要评价曾国藩。
(2) 根据材料二，指出作者评价曾国藩的角度并谈谈你得到的启示。
【历史-选修3：20世纪战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一战初期，德国在东西线战场的相继受挫，使战争不可避免地进入了相持阶段。……英国外交大臣格雷在递交给白宫的一份战争回报中，向英皇乔治五世报告道：“军事战场开始进入相持阶段，不仅代表着我们短期的胜利和德国速胜战计划的破产，更重要的是，它告诉我们：是时候开始加入另一种战争方式了。”
——彭序《第一次世界大战期间英国对德国经济战研究》
（1）根据材料并结合所学知识，“另-种战争方式”指的是什么？英国选择这种战争方式的有利条件又是什么？
（2）根据材料并结合所学知识，回答这种战争方式给德国带来了怎样的影响？
