历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料： 材料一 郡举贤良，对策百余...

(1)举措：任用贤良文学之士为身边近臣；让他们参与议政、奏事；令其诘难大臣。 (2)说明：诏敕须由中书省起草，门下省审议，而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制的。 (3)职责：劝谏皇帝，匡正过失，讨论历代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草诏令和批答大臣奏章；将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝。 说明：内阁始终不是法定中央决策机构；不能统领六部。 (4)策略：分散权力；权力制衡。 原则：皇权至上。 【解析】试题分析： （1）本问主要考查学生从材料中找出历史信息、归纳概括总结的能力。从材料一中“郡举贤良,对策百余人，屡举贤良文学之士，开东阁,延贤人与谋议,朝觐奏事，上令助等与大臣辩论,……大臣数诎”等信息从贤良文学之士的地位及作用角度答题。 （2）本问主要考查三省六部制的内容。依据材料二中“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省）,何名为敕?”并结合唐朝三省六部制运行的程序来概括答案，唐朝中央机构运作程序是中书省起草，门下省审议，尚书省执行，从而得出问题的答案。 （3）第一小问依据材料三进行概括，材料三中“掌献替可否，皆起草进画，皆审署申覆,则按典制,相机宜,裁量其可否,斟酌入告”等文字信息可以概括出答案；第二小问结合所学从内阁的职责与职权不对称以及官职不明确等角度归纳答案。 （4）本问属于开放型试题，回答时候围绕上述材料，概括作答即可，本题第一小问围绕皇权与相权之间的分权与制衡关系来回答策略；第二小问从专制主义集权制度的主要出发点从分权就是最终为了集权的角度来思考回答。