普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是
A. 知行合一的认识论
B. 以人为中心的世界观
C. 人的主观感受的重要性
D. 人的客观存在的重要性
“从达尔文先生的理论当中，我们只能得出两种结论：要么是人类缺少一个不朽的灵魂，或者相反，每个动物、每种植物都有个不朽的灵魂。如果是这么回事，我想，今天晚上我们回家以后，就谁也别打算能吃下一份烤牛肉了！”威尔伯福斯的演讲表明他
A. 认为每一种动物都有灵魂
B. 赞成达尔文的进化论
C. 认为人类缺少不朽的灵魂
D. 反对达尔文的进化论
在上海世博会举行期间，意大利馆内展出了著名画家卡拉瓦乔的两幅杰作《水果篮》和《捧果篮的男孩》，这位画家曾宣称“画一个苹果和画一位圣母具有同等的价值”。这些画与传统绘画的本质区别在于
A. 不再以宗教人物为题材
B. 体现了生命的真实
C. 反映了资产阶级对现实生活的追求
D. 对黑暗社会进行了批判
文艺复兴时期和我国古代春秋战国时期，都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是
A. 都处于转型时期，体现了新兴阶级的要求
B. 都是反封建的思想武器
C. 都是资本主义萌芽出现后的必然结果
D. 都是教会神学长期统治的结果
古希腊某思想家说：“只有真理才是万物的尺度，只有不断寻求真理，按真理约束自己，才是正确的道路。”下列属于该思想家主张的是
A. 事物形态性质全在于感觉
B. 未受考察的生活不值得过
C. 逻各斯是贯穿万物的属性
D. 顺应自然的生活就是至满
据下表可知，建国初湖北的高等教育从全国来看
类别 | 1950年 | 1953年 | ||
全国 | 湖北 | 全国 | 湖北 | |
工科院校 | 27 | 2 | 38 | 2 |
师范院校 | 12 | 1 | 33 | 1 |
农林、医科院校 | 53 | 3 | 58 | 3 |
财经、政法院校 | 15 | 0 | 10 | 2 |
艺术、体育院校 | 15 | 0 | 16 | 2 |
——摘编自《中国教育年鉴（1949—1981）》和《湖北教育年鉴（1949—1987）》
A. 尚未紧跟形势需要
B. 高校整体实力较强
C. 文法教育优势明显
D. 苏联模式影响深刻
