“存在了两千多年的皇帝制度是一把双刃剑，它“并非是一堆腐朽的垃圾，仅以批判两字所能了结。它是精华与糟粕并存，积极与消极同在”。文中评价皇帝制度的史学方法是（ ）
A. 全面辩证的方法 B. 发展的方法
C. 比较的方法 D. 史料解读法
观察下图，从根本上反映了
A. 完善中央集权
B. 强化君主专制
C. 提高行政效率
D. 弥合君相矛盾
从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是
A. 君主专制被颠覆
B. 中央集权体制遭到破坏
C. 君权至上的后果
D. 君主权力受到制约
唐代的科举制有“投牒自举”一项，就是自学有成就的人可以书面提出申请，经考试合格后，再由州县送尚书省参加考试。而宋代的科举制建立了糊名和誊录制度，既糊住举人试卷上的名字、乡贯，也糊住初考官所定的等级。对于唐宋科举制变化的理解，下列正确的是
A. 唐代考生只能通过“投牒自举”方式参加科考
B. 宋代糊名和誊录制度从根本上杜绝了舞弊现象
C. 反映了科举制在人才选拔机制上的进一步僵化
D. 严格选拔途径和手段从而使人才选拔更加公正
唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也”。明太祖却认为：“自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五俯、六部……分理天下庶务，彼此颉顽不敢相压，亭皆朝廷总之，所以稳当。”出现这两种不同政治态度的原因是
A. 君主专制统治强化的需要
B. 封建文化日趋衰落
C. 唐太宗和明太祖的个性使然
D. 资本主义萌芽发展的需要
古代把皇帝成为“陛下”。“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。臣民要同皇帝说
话，常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出 特征是
A. 封建等级制度森严 B. 专制皇权不可逾越
C. 中央集权的不断加强 D. 皇帝安全是国家政治大事
