下图所示的通讯器材，是现代人普遍使用的通讯工具。从科技的角度而言，这一通讯工具的...

法国文豪巴尔扎克曾有这样的描述：“军人们听到拿破仑被任命为共和国第一执政时，都高兴得眉开眼笑。因为他们第一次看到他们同行中的一个人能够主持国政。”拿破仑能够担任第一执政的社会环境是

A. 法国保王党人急需复辟专制制度

B. 反法同盟反对法国实行共和制

C. 拿破仑通过战争赢得了崇高威望

D. 法国需要强权人物来维护利益

进入新时期，我国教育事业蓬勃发展，主要表现在( )

①进行了教育体制改革和立法 ②加强基础教育，发展高等教育  ③确定了新时期的教育方针 ④重视少数民族教育

A. ①②③④    B. ①②③

C. ①②④    D. ①③④

该图是中国唐代的电母形象，人类用电的梦想何时成为现实

A. 19世纪初    B. 19世纪中晚期

C. 20世纪上半期    D. 20世纪六七十年代

梁启超曾说：“知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国”。这里批评的是当时某个派别主张。

A. 中学为体，西学为用

B. 师夷长技以制夷

C. 军事为主，民生为辅

D. 原封不动地维护封建统治

阅读下列材料，并完成问题

材料一：

绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同文明间相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。

——《大国崛起》解说词

材料二：

19世纪中叶，英国经济学家史丹菜·杰温斯对当时的大英帝国是这样描述的：实质上，世界的五分之一是我们的自愿进贡者：北美和俄罗斯大平原是我们的谷物种植园；芝加哥和教德萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海沿岸是我们的森林；在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；在阿根廷和北美的西部大草原则逐牧着我们的牛群；秘鲁运給我们白银；黄金则从南美和澳大利亚流到伦敦；中国人为我们种植茶叶，而印度则把咖啡、茶叶和香料运到我们的海岸；西班牙和法国是我们的葡萄园；地中海沿岸各国是我们的果园；我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。

——19世纪中期一位英国经济学家的记述

材料三：

19世纪晚期起，资本主义列强在领土扩张的同时，凭借着雄厚的经济实力，从经济上加紧掠夺，控制落后国家和地区。列强用资本输出，牢牢地控制了落后国家的经济命脉，榨取了大量的财富，通过掠夺性的国际贸易，殖民地和半殖民地进一步成为资本主义国家的商品销售市场和原料产地。资本输出，掠夺性贸易，再加上海陆交通和通讯事业的大发展，最终摧毁了一切落后国家和民族的堡垒，瓦解了它们的传统自然经济，从而把所有国家和地区都纳入了资本主义世界经济的轨道。

——人教版教学参考书

（1）材料一中的“重要分水岭”的含义是什么？从政治经济两方面概括17～19世纪英国成为世界大国的原因。

（2）根据材料二，分析当时的世界市场呈现怎样的特点。

（3）根据材料三并结合所学知识，说明世界市场形成的主要方式有哪些？归纳世界市场最终形成所产生的主要影响。