张岱年教授认为：“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”对“近代社会宣言书”理解最为契合的是（ ）
A. 冲破了宗教神学的禁锢 B. 描绘了“理性王国”蓝图
C. 推动了自然科学的发展 D. 提出推翻封建专制统治的主张
法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在它的统治下，一个公民不惧怕另一个公民。”这表明孟德斯鸠对自由的看法是（ ）
A. 自由是人心境中的一种最高体验 B. 自由是人与人之间的约定
C. 自由是法律许可范围的自由 D. 自由的条件是安全有保障
马丁·路德认为任何一个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张实际上（ ）
A．将人们从宗教迷信中解放出来
B．从神学角度论证了人的自由和独立
C．动摇了上帝在人们心中的地位
D．摧毁了罗马天主教在欧洲的统治地位
西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典名言“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是（ ）
A. “人是万物的尺度” B. “存天理，灭人欲”
C. “人是会说话的工具” D. “信奉圣经，献身上帝”
1953年，周恩来主持通过了《关于修订高等学校领导关系的决定》，明确了由新设立的中央高等教育部对全国高等学校实行统一领导的管理体制。同时规定，综合性大学以及与几个业务部门有关的多学科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理。这些决定反映了（ ）
A. 高等教育发展必须与国家政策同步 B. 政治环境推动高等教育变革
C. 个人喜好影响高等教育发展方向 D. 高等教育变革符合当时经济建设
下框内是新华社对我国某一项科学技术成果发表的评论。根据评论内容和所学知识判断这一科学技术成果应该是（ ）
A. 第一颗原子弹爆炸成功 B. 第一颗氢弹爆炸成功
C. 人造地球卫星“东方红-1”号成功发射 D. “神舟五号”飞船成功发射
