公元前124年，汉武帝根据董仲舒建议兴太学，正式弟子五十名，又增设无定额的旁听生，由郡国选择“好文学，敬长上，肃政教，顺乡里，出入不悖”的少年充当。正式弟子和旁听生均每年考试一次，合格的按等第任用。这表明当时
A. 儒家思想发展成为官方哲学
B. 官员选拔标准更侧重考试成绩
C. 学校教育与用人选官相结合
D. 打破了贵族子弟世代为官局面
钱穆先生认为：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学两方面。”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是
A. “仁”是道德价值的终极源泉
B. 通过“格物”获得知识
C. “三纲五常”是道德的价值内涵
D. “正君心”才能天下平
我国的国民生产总值在1986年突破1万亿美元，2001年突破10万亿美元，2006年突破20万亿美元，2008年达到30．6万美元。在2009年元月1号这一天，欧、亚、美报刊上出现了一批醒目的大字标题：英《卫报》——《中国崛起比9•11事件更具有影响力》，法《中国崛起迹象随处可见》……中国则用“和平崛起”描述自己的未来形象，这是因为我们有自己传统的民族文化
①民为贵，君为轻 ②人性本善 ③己欲立而立人 ④己所不欲，勿施于人
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④
孔子谓季氏（鲁国大夫），“八佾舞（天子专用的祭祀乐舞）于庭，是可忍也，孰不可忍也?”季氏的行为违背了孔子
A. “仁政”的主张 B. “克己复礼”的主张
C. 爱惜民力的主张 D. “仁义”和“王道”的主张
阅读下列材料：
材料一：1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活对对付战争，已经超越一般革命的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要途径。”
材料二：我们原本打算直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活说明我们犯了错误。
材料三：1921年列宁又说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
请回答：
（1）材料一是针对什么政策而言的？结合材料一和材料二说明列宁实施这一政策的目的除了战争需要外，主要目的是什么？
（2）材料三说明苏俄的经济政策发生了怎样的变化？
（3）变化后的中心措施是什么？
阅读下列材料
材料一：收割队和征粮队征集的一切粮食，应按下列基础进行分配：首先，自然应分配必需数量的粮食，以满足当地居民最贫苦阶层对粮食的需求……其余的粮食应立即无条件地送往粮食收集中心。这批粮食自然分配，应由省粮食委员会根据人民委员会的指令执行。
——《世界现代史资料选辑》
材料二：为了保证农民在比较自由地支配自己的经济资源的基础上正确和安心地进行经营，为了巩固农民经济和提高生产率，以及为了确切规定农民所应担负的国家义务……在纳税后的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理，可以……
——《世界现代史资料选辑》
材料三：斯大林在论述苏联的工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始的……只有经过一个长时期，轻工业积累了利润并把这些利润集中于银行，才轮到重工业，积累才开始逐渐转到重工业中去，造成重工业发展的条件，但这是个需要数十年之久的长期过程……共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，那就要失败。”
——《斯大林文选》下卷
材料四：苏联工业化开始时，农民不但要交纳直接和间接税，还得通过低价出售农产品和高价买进工业品的价格剪刀差的办法，使资金从农业流向工业。例如：1936年苏联政府从一个地区收购稞麦，每千克付给农民13卢布，而政府出售给面粉厂时，则作价93卢布。
——《斯大林时期苏联工业化的理论和实践》
请回答：
（1）材料一在农业方面提出了什么措施？概括实施这项措施的原因。
（2）材料二是什么样的农业措施？产生了什么作用？
（3）斯大林认为苏联“必须赶快发展重工业”，对吗？为什么？
（4）结合上述材料三、四及相关知识，评价斯大林领导的苏联工业化建设。
