“大量使用了光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人以特有的整体感”。这里描述的作品是
A. 《向日葵》 B. 《樱桃和桃子》 C. 《日出·印象》 D. 《伏尔加河上的纤夫》
毛泽东思想形成的主要标志是《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等重要文章的发表。这些文章从理论上论证了
A. 中国社会各阶级的革命态度
B. 农民问题和农民斗争的极端重要性
C. 农村包围城市，武装夺取政权的道路
D. 新民主主义革命的性质、对象和前途问题
新文化运动中，陈独秀在驳康有为等人的文章中反复说明了三点：第一，封建礼教与民主政治不可两立，尊孔必将导致复辟，孔子思想不能适应“现代生活”；第二，尊孔，定“孔教”为“国教”，违反思想自由的原则；第三，定“孔教”为“国教”，违反宗教信仰自由的原则。陈独秀激烈的批“孔教”，是因为
A. 孔子思想完全不能适应现代生活
B. 陈独秀思想狭隘，崇洋媚外
C. 孔教与陈独秀的宗教信仰相冲突
D. 孔教被认为是帝制的理论基础
戊戌变法是在“民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵的向敌人学习的运动，“自光绪十四年，康有为以布衣伏阙上书，极呈外国相逼、中国危险之状……请厘革积弊，修明内政，取法泰西，实行改革‟。这场改革具有明显的植入性。”此论旨在说明
A. 变法的舆论动员极不充分 B. 改革缺乏内在的社会动力
C. 变法目标背离近代化方向 D. 改革措施脱离了中国国情
（他的研究成果）为日心说提供了有力的理论支持，使得自然科学的研究最终挣脱了宗教的枷锁，标志着近代科学的形成。这位科学家是
A. 伽利略
B. 牛顿
C. 达尔文
D. 爱因斯坦
伏尔泰研究了牛顿的科学成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在自然科学方面，他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。据此可见启蒙运动时期的“人文主义”
A. 划清与自然科学的界限 B. 偏离了文艺复兴的轨道
C. 汲取了理性思考的精神 D. 开启近代思想解放序幕
