材料一：提出“仁”与“礼”的学说，主张“有教无类”，整理《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
材料二：“有”和“无”、“难”和“易”、“美”和“丑”、“福”和“祸”都是相互依存，可以相互转化的。
材料三：“兼相爱、交相利”、“非攻”、“尚贤”、提倡节俭，反对浪费。
材料四：在一批心志高远的学者促进下，理学于宋代兴起。理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格，对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。
（1）提出材料一、二、三思想的历史人物分别是谁？他们分别创立了什么学派？
（2）这些思想和学派出现在哪一历史时期？他们之间的争论形成的局面称之为什么？
(3)根据材料三并结合所学知识回答，宋明理学的代表人物有哪些?它对中华民族性格产生了什么影响?
四位同学在做研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史的影响为题，各命制了一个题目，你觉得比较合适的是
①大汉的文明传承――纸改变了西欧的文明进程
②西方海外殖民的助跑器――指南针
③火药――荡平欧洲封建城堡的致命锐器
④印刷术推动了西方的文艺复兴和宗教改革
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②
导致启蒙运动兴起的根本原因在于：
A. 文艺复兴运动促进了人们思想的解放
B. 欧洲资本主义经济的进一步发展
C. 欧洲资产阶级力量的进一步壮大
D. 封建专制统治的腐朽
康德在《什么是启蒙》一文中说道：“必须永远有公开运用自己＿＿的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”文中“＿＿”中应填入：
A. 知识 B. 信仰 C. 理性 D. 权利
亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是（ ）
A. 洛克 B. 孟德斯鸠 C. 伏尔泰 D. 卢梭
法国启蒙思想家卢梭的政治主张是
A. 人是万物的尺度 B. 人民主权说 C. 三权分立 D. 开明君主制
