19世纪90年代，以康有为、梁启超、谭嗣同和严复为代表的一批知识分子，从不同的角度出发，对封建
专制制度进行了批判。下列各项，属于谭嗣同所言的是
A．“变法之本，在育人才……而一切要其大成，在变官制”
B．“设邮使，开矿务，可谓之变事，而不可谓之变政”
C．“物尽天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”
D．“冲决君主之网罗，冲决伦常之网罗”
1902年梁启超回信给康有为：“至民主、扑满、保教等义真有难言者，弟子今日若面从先生之诫，他日亦必不能实行也，故不如披心沥胆一论之。今日民族主义最发
达之时代，非有此精神，绝不能立国……唤起民族精神者，势不得不攻满洲。”这反映了
A．清末新政加剧清政府统治危机
B．民主共和观念深入人心
C．梁启超与革命派主张基本一致
D．梁启超有革命排满倾向
隔着历史遥远的距离，赋予古典元素新的时代意义，作品单纯而有力，构图严谨，正是启蒙运动对理性要求的新美学精神。体现此风格的作品是
列宁评价近代某位科学家时说：“（他）推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、”神造的“、不变的东西的观点……第一次把生物学放在完全科学的基础之上。”他评价的应是
A．英国科学家胡克
B．法国生物学家拉马克
C．英国科学家达尔文
D．英国科学家牛顿
马克垚在《世界文明史》中指出，科学史上有据可查的关于物质世界的一般理论总共不过三种，……但真正的科学革命，实际上只发生过两次。这两次指的是
A．第一次工业革命与第二次工业革命
B．牛顿经典力学与达尔文的进化论
C．牛顿经典力学与爱因斯坦的相对论
D．爱因斯坦的相对论与普朗克的量子理论
逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等，即为归纳。下表归纳
正确的是
选项 | 具体事物、现象 | 一般性认识 |
A | 日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修 | 中共光辉历程 |
B | 《权利法案》、1787年宪法、1875年宪法 | 近代民主制度确立与发展 |
C | 三民主义、毛泽东思想、邓小平理论 | 中国革命的指导思想 |
D | 《唐璜》、《悲惨世界》、《等待戈多》 | 浪漫主义 |
A．A
B．B
C．C
D．D
