在宋代，词人的创作不是专为抒发主体情志，而是去表现其精神产品的消费者的愿望和情绪...

唐代招生限文武官员五品以上子孙,宋代招生可招庶民的俊异者。这一变化有助于

A．皇权向社会基层扩展

B．强化基层百姓的德行修养

C．削弱地方官员的权力

D．增强中央政府的向心力

董仲舒提出“立太学以教于国，设痒序（学校）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼”的改革措施，以此达到移风易俗的目的。这体现了董仲舒

A．将儒学思想发展为主流思想

B．认为改革受不良风气阻碍

C．主张民众平等接受学校教育

D．重视儒家伦理的教化作用

韩非子在实践基础上将其理论加以完善，提出要建立“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的大一统集权国家。下列主张与该思想理论相符的是

A．“一家二贵，事乃无功”

B．“战阵之间，不厌诈伪”

C．“法不阿贵，绳不挠曲”

D．“事以密成，语以泄败”

也读下列材料：

材料一：中国粮食产量统计表（万吨）

材料二：从1958年夏季开始，只短短几个月时间，全国七十四万多个农业生产合作社改组成二万六千多个人民公社。参加公社的农民有一亿二千多万户，占全国各民族总农户的99%以上。当时提出人民公社的集体所有制完成向全民所有制过渡，快的三四年，慢的五六年，认为共产主义在我国的实现，已经不是遥远将来的事情。

——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

材料三：到1979年，集体农业活动的组织方式正在发生一场意义更为深刻的变化，在中国最贫穷的省份，特别是安徽，中国领导展开了叫“生产责任制”的某些尝试，1983年，甚至这些集体农业的痕迹，也大量从中国农村消灭了。

——《剑桥中华人民共和国史》

材料四：实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，根本出路在科技。农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑，是突破资源环境约束的必然选择，是加快现代农业建设的决定力量。具有显著的公共性、基础性、社会性。必须紧紧抓住世界科技革命方兴未艾的历史机遇，坚持科教兴农战略，把农业科技摆在更加突出的位置，下决心突破体制机制障碍，大幅度增加农业科技投入，推动农业科技跨越发展，为农业增产、农民增收、农村繁荣注入强劲动力。

______2012年中央“一号文件”

请回答：

（1）根据材料一、二结合所学知识分析1958___1961年中国粮食产量大幅度下降的原因

（2）根据材料一、三，结合所学知识分析20世纪80年代以后中国粮食产量大幅度上升的原因。

（3）据材料四，指出促进现代化中国农业发展的重要因素。

（4）综合上述材料，我们可以得出哪些发展农业的启示？

阅读下列材料：

材料一：争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。

——《中央关于目前形势与党的任务的决定》

材料二：帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来，……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。

——《日本天皇停战诏书》

材料三：自1963年至1969年，日本贸促团体在中团举办了三次工业展览会。……中国贸促会先后在东京和大阪、名古屋和北九州，举办了两次综合性的经济建设成就展览会。……互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大的作用。……这么多人的互相参观，实际上是一个友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流。

——林连德《当代中日贸易关系史》

材料四：日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎。……自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。

——《1972年中日联合声明》

请回答：

（1）结合所学知识，试从政治、军事两个方面论证材料一的观点。

（2）驳斥材料二中日本对美英两国宣战的理由。

（3）依据材料一、二，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。

（4）材料四的“不正常状态”是什么原因造成的？依据材料三、四，概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素。