有学者认为，中国传统政治观念与政治理论，偏重在政府的职分与责任，要求政府能尽职胜...

（1）经济：铁犁牛耕的推广使用；井田制崩溃，封建土地私有制日益形成。 政治：地主阶级日益堀起，士阶层日益括跃，受到各诸侯国统治者的重用；各诸侯国打击奴隶主贵族，变法改革，加强中央集权。 思想文化：百家争鸣局面形成；“学在官府”发展为“学在民间”。 （2）相同点：其目的都是为了选拔人才；都呈现制度化；都是从地方向中央举荐人才。 （3）特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔官员，科举制日益完善。 （4）科举制使人才选拔制度更加客观公正，为不同阶层的人提供了上升的机会。但明清时期的八股取士禁锢了人们的思想，带来了脱离实际的学风，对社会文化造成了恶劣影响。所以科举制的问题在于考试的内容和形式，而不在于通过考试选拔人才这种方式，孙的认识有一定的道理。（其他观点言之成理也可） 【解析】 试题分析：（1）根据材料一提供的时间“到战国之世”可以知道材料所述现象是在春秋战国时期，所以时代背景要考虑春秋战国时期，结合所学可以知道这一时期是我国由奴隶社会向封建社会过渡的时期，然后再结合这一时期的政治、经济和思想文化的发展特征回答即可。 （2）根据材料二中的“由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府”和材料三中的“由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据”可知西汉时期的选官制度是是察举制，魏晋时代是九品中正制。然后再结合所学知识对二者进行比较即可。 （3）根据材料四中的“（隋）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……与此同时，选举权也集中到中央”可知其特点是官吏任免权和考核权收归中央；根据“代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取，……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准”可以得出其特点是以分科考试方式选拔官员，科举制日益完善。 （4）本题主要考查对科举制的评价，可以从积极和消极两个方面进行分析。积极：扩大了封建统治的社会基础；促进官僚体制的成熟：促进官僚队伍素质的提高；把选拔任用官吏的权力收归中央，加强了中央集权。消极：明清时期，科举制的八股取士方式成为束缚人们思想的工具。 考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制分封制瓦解；古代中国的经济•农业的主要耕作方式和土地制度•铁农具和牛耕的使用和推广；中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•百家争鸣；古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•选官制度