从秦汉到明清中央机构的变化反映了
A．中央与地方矛盾的消除
B．君主专制制度的强化
C．地方机构权力的加强
D．君权与相权矛盾的弥合
“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官），据天下雄图……，适于掌握之内，此其所以为得也。”柳宗元这段话实际上肯定了
A．分封制
B．郡县制
C．三公九卿制
D．科举制
明朝废丞相设立内阁，清朝设置军机处。这两项史实体现出中国古代政治制度发展的基本特征是
A．皇权受到制约
B．君主专制强化
C．世袭制度消亡
D．地方权力削弱
诗句“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映的历史现象主要得益于
A．学校体系的完备
B．商品经济的活跃
C．文学艺术的昌盛
D．科举制度的推行
中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是
A．家族和睦
B．等级秩序
C．贵族世袭
D．宗法观念
阅读材料，完成下列要求。
材料一
由孔子开创的儒家学派．以“仁”为学说核心，以中庸辩证为思想方法，重血亲人伦，重现世事功，重实践理性，重道德修养。在天道观上，儒家宣扬“畏天命，畏圣人之言”，同时又对神灵崇拜作淡化处理，把超自然的信仰放到了现实人事的从属地位。在历史观方面，它标榜“信而好古”，每每试图恢复“周公之礼”，将捍卫三代典章文物当做自己的神圣使命，同时亦不排斥对不符合时代潮流的礼俗政令加以适当的变通修改。在修身治国方面，它设计出一整套由小及大，由近及远的发展人格和安定邦家的方案，为巩固政教体制提供了切实可循的途径。
-------张岱年、方克立主编《中国文化概论》（摘要）
圣人之治，……常使民无知无欲。
____老子
材料二
（古希腊）智哲学派的立场可以用……一句名言概况：“人类万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”指着学派认为，正义、善德、真理等分值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的，每个人都有自己的感觉，……好坏优劣取决于个人的尺度，……
_______岳麓版高中历史教材必修Ⅲ《文化发展历程》
知识即是美德。
___苏格拉底
吾爱吾师，吾尤爱真理。
___亚里士多德
材料三
10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表
时间 | 欧洲 | 时间 | 中国 |
10至15世纪 | 远洋航海技术 | 宋元以及 明朝前期 | 印刷术、指南针和火药的划时代发展 远洋航海技术 |
16世纪 | 哥白尼太阳中心说 | 明朝中期 | 李时珍《本草纲目》 |
17世纪 | 伽利略天文望远镜 哈维血液循环学说 波义耳近代化学 笛卡尔解析几何 牛顿力学体系 | 明末清初 | 徐光启《农政全书》 徐霞客《徐霞客游记》 宋应星《天工开物》
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18至19世纪中叶 | 瓦特蒸汽机 法拉第电磁感应原理 细胞学说 分子—原子结构学说 进化论 | 清朝前期
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（1）比较分析材料一、材料二，概况说明古代中西方哲学思想的精神内涵有何共性和区别？
（2）根据材料三表格内容，概况指出10至19世纪中叶中西方科技发展水平的地位发生了怎样的变化？根据材料一、二并结合所学知识，阐析变化的原因。
