“这个运动由学生掀起，是自动的，没有人指使，也没有人操纵，只是爱国的热情表现。所以等到学生运动扩展而为商人罢市，由北京而及于上海，这运动的目标初步达成之后，这运动也就消歇下去了。但是影响所及，学生们醒起来了，五四运动一变而为新文化运动。”(梁实秋《我参加了五四运动》)从中不能得到的信息是五四运动( )
A．在共产党领导下学生运动日益扩展
B．中心最初在北京
C．是一场伟大的思想解放运动
D．突破了知识分子的范围
依据上海警察局档案，1919年5月上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知(见下图)。引发这种现象的原因可能是( )
通知
亲爱的先生：
5月26日，星期一。昨天早晨九时，你的儿子无故缺席。但目前仍然缺席。
我请你通知我，到底是你儿子自行缺席，抑或是你希望他继续荒废学习。
校长：L.H.泰纳(Turner)
A．经济困难，学业难继
B．民族工业发展吸引劳动力
C．“八一三事变”的影响
D．学生参加反帝爱国运动
五四精神反映了五四运动不同于此前近代中国民主革命的新意：一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一，二是知识分子与劳动群众的统一，三是刻苦耐劳的精神与进取创新精神的统一。根据所学知识说明五四运动的首要任务是( )
A．挽救中华民族危亡
B．成就工人阶级登上历史舞台
C．宣传民主与科学的思想
D．彻底地完成反帝反封建任务
在1919年春夏之交，上海各界民众积极参加爱国运动，上海“大世界”的娱乐场中的跑马生意也随之萧条了，有人在其大门上贴了一副对联：“正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马。”其中“亡羊”喻指( )
A．帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》
B．辛亥革命的果实被袁世凯所窃取
C．中国在巴黎和会上外交失败
D．日本企图颠覆华北实现“自治”
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 五四运动要解决的是民族危亡的问题，因此，五四精神就是对解决这个历史主题能够产生强大推动作用的精神。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是振兴中华民族。总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。
(1)材料一中图1、图2之间有什么关系？
(2)五四运动的历史意义是什么？
(3)根据材料二说明五四精神的主要内涵。
下列论据最能够说明五四运动标志着新民主主义革命开始的是( )
A．提出“外争国权，内惩国贼”的口号
B．在十月革命影响下发生
C．工人阶级开始登上政治舞台
D．具有初步共产主义思想的知识分子参与
