在思想文化方面，秦代重在“禁’，汉代重在“尊”。其相同点是 A.强化儒家伦理道德...

中外历史人物评说

材料  1879年，李鸿章向盛宣怀问计。盛宣怀答曰：预谋富强莫先于两大端，即铁路电报。铁路事体大，阻扰着多，宜稍缓办；电报为国防要务，利于用兵调度和联络，非急起图功不可。李鸿章赞同。盛宣怀以为举办之法，可由官府暂时垫资架设电线，然后招商设立电报局，由商人分期缴还官府所垫之资，以后电报局由官府维持，商人经理，即官府保护电报局的生存发展，提供优惠，并负有监督和指导之权，同时电报局所有业务一概由商人负责经理，按照官府核定的原则和职责权限从事经营活动。李鸿章以为然，向清廷奏请设立电报总局，由盛宣怀总办，得到批准。

在盛宣怀的努力下，中国基本建立了“东北则达吉林、黑龙江俄界，西北则达甘肃、新疆，东南则达闽粤台湾，西南则达广西、云南”“殊方万里，呼吸可通”的电报网。

——摘编自苏同炳《中国近代史上的关键人物》等

（1）根据材料，概括盛宣怀兴办电报事业的思想。

（2）根据材料并结合所学知识，评析盛宣怀总办电报总局的历史活动。

20世纪的战争与和平

材料  威廉二世时期（1888—1918年在位）德国的军队、政治和商业领导人一致认为，国家的发展建立在军事扩张之上。军事扩张的动力是以帝国主义文化为基础的，这种文化传播了社会达尔文主义、市场的征服、势力范围的渗透、资本家同伴之间的竞争、生存空间的获得和国家力量的上升。为想象的军事优势、总体的经济力量，尤其是工业活力、广泛传播的乐观主义和好战情绪所鼓舞，军事和政治领导人发现，当他们做出推进战争的决定时，这是许多德国人甚至大多数德国人都能接受的选择。

包括德国在内的20世纪20年代的西欧知识分子们，经历了战争的考验，亲眼目睹了扫除百年帝国、席卷欧洲的革命浪潮，他们无法使自己摆脱这样的想法：世界末日仅仅是被推迟了。

——摘编自丹尼斯·舍尔曼《西方文明史读本》

（1）根据材料，概括威廉二世时期大多数德国人接受战争的原因。

（2）根据材料，指出20世纪20年代西方知识分子中弥漫着一种怎样的情绪？结合所学知识说明这种情绪主要受到了哪些事件的影响？

近代社会的民主思想与实践

材料  19世纪上半期，自由主义思想家的论点主要是赞成个体公民的权利和社会作用，强调议会控制政府权力以及行政人员职责的必要性。整体而言，自由主义相信现存政治和宗教观念的多元性，它处处都为少数人的权利进行呼吁，认为那些权利应该得到保护。只要持异议者把自己的活动保持在法律规则之内，就不能使他们因宗教和政见的不同而丧失民事行为能力。个人财产权以及政府保护财产权的职责是自由主义思想的本质特征。

自由主义者忙于信奉理性的政治秩序，它基于宪法并为拥有有限权力的政府所推动，大臣们要对议会负责。大多数自由主义思想的另一个特点是相信进步和文明的不断前进，认为有科学进步和勤奋的中产阶级新的自信相助，人类定会不断进步。

  ——摘编自E．K．布拉姆斯泰德《西方自由主义》

（1）根据材料，概述19世纪上半期西方自由主义思想的主要观点。

（2）结合材料及所学知识，分析19世纪上半期西方自由主义流行的主要原因，并说明这一思潮对社会进步的作用。

历史上重大改革回眸

材料  唐代以来贵戚专权、武人跋扈，宋太祖“虑其因缘挟私”，决定废除唐代科举中的“公荐”旧制，将科举考试的试卷优劣作为选拔官员的唯一评判标准。同时为防止考生“恩出私门，不复知有人主”，使殿试成为定制。隋唐进士科岁取不过二三十人，宋太祖为了笼络士人，还大大扩充了科举考试的录取名额，并提高了录取后的待遇，科举得第后即可授官，不需像唐代一样再经吏部试。宋代还对考务工作进行了严格的纪律规范，将唐代未普遍推行的糊名法列为定制，并进一步实行誊录，使考官无法通过姓名或笔迹等信息确定试卷的归属。

——摘编自何忠礼《科举与宋代社会》

（1）根据材料，指出宋代科举制改革的主要内容。

（2）根据材料结合所学知识，分析宋代科举改革的影响。

阅读材料，完成下列要求。

材料  1927年6月，潘光旦先生在上海某报刊登“中国之家庭问题征求答案”的问卷调查，提出关于家庭结构、婚姻、子女的若干问题，共收回问卷317份。

有效问卷中受访人的性别和职业分布：男性受访人226人，其中有学生105人，教育者26人，学问者10人，会计10人，银行业10人，其他职业都10人以下。女性受访人有44人，其中有学生17人，教育者12人，其他职业较少，有许多自己无法辨别职业。

部分调查数据统计：

——摘编自潘光旦《中国之家庭问题》

关于20世纪20年代中国人的家庭观念，综合以上材料及所学知识你能得出什么结论？并说明理由。（要求：观点明确，史论结合）