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他(梭伦)既然不愿变更法律条文,又不愿居留而受谤,所以旅行埃及,以经商和游览该地...

他(梭伦)既然不愿变更法律条文,又不愿居留而受谤,所以旅行埃及,以经商和游览该地为目的,声明十年之内,将不回来,因为他认为他没有义务留下来解释他的法律,大家都应该遵从他所写的法律条款。这说明(   

A.人亡政息将会危及雅典城邦

B.梭伦改革遭到大多数人反对

C.城邦领袖无权制定法律条文

D.法律一经制定具有至高权力

 

D 【解析】 试题分析:“人亡政息”指一个掌握政权的人不在其位了,他的政治措施也跟着停顿下来,材料中梭伦之所以不回雅典是“因为他认为他没有义务留下来解释他的法律,大家都应该遵从他所写的法律条款”,跟人亡政息无关,故A项错误;材料中没有提及梭伦改革遭到大多数人的反对,故B项错误;根据“他(梭伦)既然不愿变更法律条文……大家都应该遵从他所写的法律条款”可知雅典这一时期的法律是由梭伦制定的,故C项错误;根据“他(梭伦)既然不愿变更法律条文……大家都应该遵从他所写的法律条款”,可知梭伦之所以不愿意回到雅典城邦是因为梭伦认为他没有必要回来,因为他已经为雅典城邦制定了法律,法律一经制定便高于一切,不应该再由人来任意解释,故D项正确。 考点:古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·梭伦改革  
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考点分析:
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20世纪60年代初,电影《孙悟空三打白骨精》引起了极大的社会反响,人们出于一种文化反应而宣扬孙悟空勇往直前的革命精神,并使之成为普遍的主流意识。这种文化反应主要来自(   

A.阶级斗争激化             B.外交环境恶劣

C.自然灾害严重             D.文艺方针激进

 

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1924年教育社会学家陈启天在《国家主义与国民教育的改造》一文中说:“自从五四运动以来一切教育的材料均起了一个大大的改变:人人以为有国家色彩的教材太狭隘,不如采用含有世界色彩的教材;记述战事的教材太残酷,不如采用歌颂和平的教材较合人道;培养爱国思想的教材太危险,不如培养文化的教材可赞赏。”从材料可以得出(  )

A.五四运动增强了国人的民族观念  

B.军阀政府试图通过教材控制青年的思想

C.巴黎和会淡化了国人的世界意识  

D.民国时期的文化教育具有半殖民地色彩

 

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《国民经济建设运动之意义及其实施》:“促进工业对于一般工业,由政府分别保护并奖励之。一面设立劳资调节机关。遇有劳资纠纷,经以公平调处。并须赋予机关以最后强制执行之权,借以保障企业之安全与劳动之工作。”材料和罗斯福新政的不同之处在于(  

A.注意调节劳资双方关系          B.由国家干预经济的发展

C.政府限制垄断资本主义          D.政府加强对工业的指导

 

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在19 世纪后半叶,棉纺织品始终列为中国进口商品中的重要项目。1874年至1894 年20 年间,洋布进口值增长88.4%,洋纱进口值增长将近986.7%。以上现象表明(  

A.外国商品完全占据中国市场     

B.传统手工业仍有抵制能力

C.中国棉纺织业取得较快发展 

D.自然经济被彻底破坏

 

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据唐代天宝年间统计的全国户口数字,秦岭、淮河以南地区的户数占45.5%,以北则占到54.5%;而据北宋《太平寰宇记》所载北宋初期全国户数,秦岭、淮河以南地区的户数已占59.1%,以北则为40.9%。这一变化(  

A.表明了社会经济进一步发展   

B.导致了宋代政治中心的南移

C.推动了对外贸易通道的变化    

D.加剧了人地矛盾的尖锐程度

 

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