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随着社会的发展,人的权利与地位在不断发生变化。阅读材料,回答下列问 题。 材料一...

随着社会的发展,人的权利与地位在不断发生变化。阅读材料,回答下列问

题。

材料一  17世纪,中国明朝的黄宗羲认为私利是与生俱有的,正是由于有个体的私利,才合成了天下的公利。他主张君臣应该合理分配职权,立“天下之法”,废“一家之法”。

18世纪,法国的孟德斯鸠认为一切存在物都有他们的法,人在自然状态下,应当首先想到如何保存自己的生命。他主张将国家权力分为立法、行政、司法三种,分别由议会、君主、法院三家掌管。

(1依据材料一,概括黄宗羲与孟德斯鸠主张的共同点。结合所学,分析共同点反映的历史状况。

材料二  世界专利制度发展大事记

1623年

英国制定了《垄断法》,规定专利权人在国内有权制造和使用该发明,专利权期限为14年以内等。

19世纪中期

美、法、俄、德、日等国先后实行了专利制度。

1883年

法国等11个国家发起签订了“保护工业产权巴黎公约”,确定了各成员国在制定工业产权法(包括专利法)时必须共同遵守的基本原则。

1970年

世界知识产权组织成立,它的一个重要的宗旨就是促进专利的国际保护与国际合作。

1977年

西欧成立欧洲专利局,负责欧洲地区的专利审批工作。非洲知识产权组织成立,该机构是非洲地区法语国家知识产权保护的区域性组织。

 

(2)阅读材料二,对专利制度的发展演变划分阶段并说明理由。结合所学知识,分析专利制度发展的背景因素。

材料三  1898年6月,中国人自己办的第一所女子学校——经正女学在上海诞生。1907年,清政府颁布了中国第一个女学章程,女子教育初步获得了合法地位。到1909年,中国已有公私女子学堂308所,女学生总数多达14054人。1905年,上海、广州等城市妇女开展了抵制美货的反美爱国运动,要求美国废除歧视华人旧约,反对虐待华工。在1907年的收回利权(收回列强从中国攫取的铁路修筑权和矿山开采权)运动中,上海女界保路同志会为沪杭甬铁路收回商办作出了重要贡献。武昌起义爆发后,19岁的女子吴淑卿与黎元洪据理力争,要求从军北征,最后终于获得批准,招募了一支数百人的女子军,在汉口和南京同清军作战。1912年4月,在湖南女性唐群英等人发起组织下, “女子参政同盟会”成立,为女性参政而斗争,唐群英率领会员五次向参议院递交请愿书,要求女子参政。

(3)依据材料三并结合所学,解读近代中国妇女权利及地位发展的表现。

(要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。)

 

(1)共同点:承认个人的权利;主张合理分配国家职权。 历史状况:政治上,法国和中国都处于君主专制统治之下;经济上,商品经济(资本主义经济)有了一定程度的发展。 (2)分段及理由: 第一阶段:1883年以前,各国实行专利制度。 第二阶段:1883年以后,专利制度国际化和区域化。 背景因素:资本主义经济发展;近现代政体确立;世界各国经济联系增强。 (3)由于戊戌变法和清末新政的影响,近代女子接受教育的范围不断扩展,冲击了传统的“女子无才便是德”的观念;由于民族危机的加深和清政府的腐败,近代女子积极参加救亡图存的政治活动,对于提高中国人的民族民主意识具有重大影响;由于中华民国的成立使民主共和的观念深入人心,近代女子积极开展参政活动,有利于增强中国人的民主权利意识。 中国近代女子权利及地位的发展不断深入,是近代中国社会局势发展和社会变革的反映。对于冲击旧的思想观念、增强中国人的权利意识和民主观念具有促进作用。(4分) 【解析】 试题分析:(1)第一小问,依据材料可看出二人的共同点是承认个人的权利;主张合理分配国家职权。第二小问要求结合所学知识,说明是外延型试题,分值有比较大,所以回答时要分政治、经济等方面来谈,主要涉及:政治上法国和中国都处于君主专制统治之下;经济上商品经济(资本主义经济)有了一定程度的发展。 (2)依据材料二表格中的时间特征,可将专利制度分为两个阶段,第一阶段:1883年以前,各国单独实行专利制度。第二阶段:1883年以后,专利制度国际化和区域化。至于其发展的背景因素可从表中的19世纪中期等处看出主要是:资本主义经济发展,近现代政体确立,世界各国经济联系增强。 (3)该题分值较大,学生作答的视野比较开阔,可以从材料中的“女子学校”、“ 清政府颁布”、“ 城市妇女开展了抵制美货的反美爱国运动”、“ 女子参政同盟会”等处信息去联系相应史实作答,做到表述清楚,言简意赅即可,例如:由于戊戌变法和清末新政的影响,近代女子接受教育的范围不断扩展,冲击了传统的“女子无才便是德”的观念等。 考点:中国古代传统文化主流思想的演变·明清时期的思想·黄宗羲;人文主义的发展·启蒙运动·孟德斯鸠;走向世界的资本主义世界市场·专利制度·专利制度的发展;近代中国的民主革命·近代中国妇女权利·发展  
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请回答:

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回答问题。

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(1)结合材料一及所学知识,指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处。

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