（24分）人类文明因地域、传统、民族的不同而形成不同的类型，在历史的发展中相互交...

（1）共同的思想根源：人文主义，启蒙思想。（2分）不同：“美国梦”强调个人自由、个人奋斗、追求财富。“欧洲梦”更加关注可持续发展、生活质量、精神修养。（4分） （2）核心：欧洲是欧洲人的欧洲。（2分）内容：欧洲联合应以法德和解为基础；主权国家是实现欧洲联合的基础；摆脱美国的控制和影响。（4分） （3）建立：政治上，美国推行冷战政策，与苏联争霸；经济上，建立布雷顿森林体系等，形成以美国为中心的世界经济体系；军事上，建立北约，称霸世界。（4分）变化：世界呈现“一超多强”的局面，总趋势是多极化。（2分） （4）1956年底，我国基本完成三大改造，社会主义制度在中国建立；建立人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度；形成中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。（6分） 【解析】 试题分析：第（1）问，本题主要考查学生比较分析与获取有效信息及解读的能力。回答“思想根源”要注意联系近代西方思想的发展历程，尤其是文艺复兴与启蒙运动。结合材料“……‘美国梦’代表着最大化的个人自由，最先进的物质进步和最丰富尤其是最平等的成功机会。美国梦就是以“最大自由去挣最多的钱”。……‘欧洲梦’则不然，它强调生活质量、可持续性、安定与和谐。……欧洲梦追求的不是拼命扩大财富而是去提高精神水平，不是追求扩大权力范围而是去扩大人类互相理解”分析其“不同”。 第（2）问，本题主要考查学生分析材料获取有效信息的能力。结合材料“……‘欧洲是欧洲人的欧洲’ ……除了由各个国家组成的欧洲之外，没有，也不可能有别的欧洲”回答“核心”。结合材料“……‘法德合作是欧洲一切组织建设的基础’‘建设欧洲是要以能行动的、具有权力的、能负担责任的因素为基础的。这些因素，就是国家。……除了由各个国家组成的欧洲之外，没有，也不可能有别的欧洲”回答“内容”。 第（3）问，本题主要考查学生对二战后美国的对外政策的分析与认识。依据所学可知，二战后美国为建立自己的世界霸权在政治上、经济上、军事上采取了一系列措施，如奉行杜鲁门主义推行“冷战”政策、建立布林顿森立体系、成立北约等。1991年，苏联解体，两极格局结束，世界格局朝多极化趋势发展。 第（4）问，本题主要考查学生分析归纳历史问题的能力。首先要结合所学，明确建国以来我国所走的道路、建立的制度、坚持和创立的理论是什么，然后结合所学的在上述方面所取得的成就，从上述三个方面进行归纳总结。 考点：西方人文精神的起源与发展•从文艺复兴到启蒙运动•影响；二战后世界政治格局的多极化趋势•欧洲一体化进程•法国的地位；二战后世界政治格局的多极化趋势•两极世界的形成•美国的霸权政策；现代中国的民主政治•建国初期的民主政治建设•三大民主政策；20世纪以来的重大理论成果•新时期的理论•内容